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文档简介

10升国旗教案（第一课时）执教者：黄丽敏课时目标：1、会认本课11个生字，认识2个部首。2、图文结合，了解升旗仪式，激发尊敬国旗，热爱祖国的情感。3、能正确，流利，有感情地朗读课文。教学重难点：1、 重点：会认本课11个生字，认识2个部首。2、 难点：能正确，流利，有感情地朗读课文。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、教师：同学们，我们每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？（升旗仪式。）谁能说说升国旗时的情景？升国旗时，我们应该怎样做？（学生交流汇报）2、教师：这节课让我们一起学习升国旗。（板书课题：升国旗）（1）结合板书，引导学生认识部首“国字框”。（2）学习“升”“国”和“旗”的读音。（3）齐读课题。二、随文识字，激发情感1、教师播放升国旗的视频，了解五星红旗和国歌。2、学习词语“中国、国旗、五星红旗”。（1）出示“中国、国旗、五星红旗”，指名读，齐读。（2）交流讨论：你在哪里看过五星红旗，听过国歌？（3）教师明确：五星红旗是中国的国旗，它是中国的象征和标志。五星红旗，我们的国旗，我们要尊敬国旗，爱护国旗。3、学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认得字和会写的字圈起来，多读几遍，不会的向同学或老师请教。4、同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。5、教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。（1）学习“中、红、歌、起、么、美、丽”。（相机认识部首“纟”）出示课件，借助多媒体动画理解“徐徐升起”和“迎风飘扬”的意思。 教师：蓝天白云下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，这个画面是多么美丽啊！“多么美丽”表达了作者尊敬国旗，热爱国旗的情感。指名读，小组赛读，齐读。 教师：同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起？当你看到这一幕，心情怎样？（特别激动，特别自豪）要求学生带着这样的感情朗读前三句诗。（激动地、自豪地）（2）学习生字“立”。教师出示课文插图，提问：国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做？（相机板书：立正敬礼）学习“立”的读音。指名读：向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。出示课件，借助多媒体动画理解“向着”“望着”的意思。 学生学做“立正”“敬礼”的动作。小组读，边做动作边读。6、去掉拼音，要求学生认读11个生字。7、教师范读课文，学生边听边模仿读。8、全班齐读课文。三、课堂小结1,、教师：同学们，你们爱国旗吗？（板书：爱国旗）那么，请拿起你的画笔，画一画国旗吧！2、让学生在国歌声中画国旗。 3、全班展示作品画作。 4、同学们，我们不仅要爱
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