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文档简介

整合课文 对比阅读 感悟主题一个小村庄的故事路旁的橡树教学设计东岗小学 周怡前置性学习：1.认真阅读课文，思考小村庄发生变化的原因。2.读了课文，哪些语句让你难忘，感受深刻？请勾画出来，并写上自己的感受。3.熟读第八课路旁的橡树，读准字音，读通顺句子，了解课文主要内容。教学目标：1. 熟读课文，了解小村庄的巨大变化，感悟小村庄变化的原因，并能从中感受到人们不懂环保而造成的惨痛结果。2. 对比阅读自读课文路旁的橡树，感受筑路工人们高尚的心灵。3. 通过两篇课文的对比阅读，学习作者点明主旨总结全文本的写作方法，感受环保的重要性。教学重难点： 了解小村庄的巨大变化，感悟小村庄变化的原因，并能从中感受到人们不懂环保而造成的惨痛结果。教学过程：一、思维碰撞，感悟变化。1.根据前置性学习的内容交流读书心得。2.出示学习要求：小组交流，每位组员都要发言，同样的内容不重复，只做补充。每组选出一名感受最深、表达最清楚的同学在全班交流。3. 集体交流，理解文中重点语句，感受小村庄发生的巨大变化，并适时指导朗读。2、 读有所思，寻根究源。1. 小村庄的变化让大家感慨万千，究竟是什么原因让小村庄发生如此巨大的变化呢？2. 引导学生从文本寻找答案，并能从表面看向根本：表面原因：乱砍滥发树木根本原因：没有环保意识、目光短浅3、 对比阅读，体会品格。1. 同样是面对树木，路旁的橡树一文中人们又是怎样做的？他们为什么会这样做？你有什么感受？2. 自学路旁的橡树，小组交流。小组合作朗读课文，思考交流问题。找出课文点明主旨的一句话。3. 抓住两篇课文的异同，引导学生对比体会。同：两篇课文都是写人与植物、人与自然。异：人们的态度、做法不同，结果也不同。一个小村庄的故事：乱砍滥发，造成恶果。路旁的橡树： 保护橡树，高尚心灵。4. 通过对比阅读引导学生理解本单元主题，明白环保的重要性。4、 习得写法，读写结合。1. 读两篇课文的最后一段话。2. 学习作者点明主旨总结全文的写作方法。5、 手写我心，深化主题。1. 观看环保短片。2. 写一写：写一段环保倡议或者依据环保标语。3. 小组展示。6、 推荐阅读，拓展学习。1. 推荐人与树木的故事书，引
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