天津外院附校整理高中生物全套课件人教版必修二233DNA的复制.ppt

dna的复制 dna是遗传物质 作为遗传物质的首要条件是必须能自我复制 watson和crick阐明的dna模型预示了dna具有复制的能力 通过氢键配对的方式复制新链 曾设想有三种复制方式 1 半保留式 2 保留式 3 分散式 1958年 meselson等证明dna的复制是半保留式的 半保留复制semiconservativereplication每个子代dna分子含有一条旧链和一条新链 generalizedmodelofsemiconservativereplicationofdna 以亲代dna分子为模板合成子代dna的过程 有丝分裂间期 减数分裂的第一次分裂间期 细胞核 主要 线粒体 叶绿体 1 模板 亲代dna的两条链 两条母链 2 原料 细胞核中有的四种脱氧核苷酸 3 酶 解旋酶 聚合酶 4 能量 atp提供 summaryofdnasynthesisatasinglereplicationfork dna复制的过程 解旋 在解旋酶的作用下 双链螺旋的dna打开氢键 解开成为两条单链 每条单链均作为模板合成新的dna 合成 以二条母链为模板 四种脱氧核苷酸为原料 按碱基互补配对原则合成为二条新的子链 复旋 一条母链和一条子链螺旋成为一个新的dna分子 总结 1个dna 2条dna单链 母 2母 2子 母十子 母十子 2dna 解旋 在解旋酶的作用下 把两条螺旋的双链解开 以解开的母链为模板 按碱基互补配对原则 合成子链 每一条子链与对应的母链盘旋成双螺旋结构 形成两个新dna 边解旋边复制 半保留复制 一个dna分子形成两个完全相同的dna分子 5 复制过程 7 复制结果 6 特点 dna复制的过程 边解旋边复制 dna复制的原则 碱基互补配对 dna复制的特点 半保留复制 由此可总结出 dna复制的准确性如何保障 独特的双螺旋结构为复制提供模板碱基互补配对原则使复制准确无误 dna复制的意义 dna能够自我复制 在生物的传种接代中传递遗传信息 遗传信息在后代的个体发育中 能以一定的方式反映到蛋白质分子结构上 使后代表现出与亲代相似的性状 dna结构储存遗传信息 四种脱氧核酸排列的特定顺序 dna的复制传递遗传信息 9 dna的功能 8 复制的意义 使遗传信息从亲代传递给子代 保持遗传信息的连续性 使本物种保持相对稳定和延续 由于复制差错而出现基因突变 从而为进化提供原始选择材料 由于dna分子复制的方式是半保留复制 所以每复制一次 新的dna分子都有一半新链一半旧链 经过一次复制可得2个dna分子 两次可得4个dna分子 依次类推 复制n次 可获得2n个dna分子 由dna分子复制可总结出以下规律 1958年meselson stahl的实验 巩固练习 1个dna分子经过4次复制 形成16个dna分子 其中含有最初dna分子长链的dna分子有 a 2个b 8个c 16个d 32个dna分子的复制发生在细胞有丝分裂的 a 分裂前期b 分裂中期c 分裂后期d 分裂间期 巩固练习 下列关于dna复制的说法 其中不正确的是 a dna复制过程中需要酶的催化b dna复制过程中需要的能量直接由糖类提供c dna分子是边解旋复制的d dna复制过程中两条母链均可作模板以dna的一条链 a t c 为模板 经复制后的子链是 a t a g b u a g c t a c d t u g 下列关于dna复制过程中 正确顺序是 互补碱基对间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 dna分子在解旋酶作用下解旋 以母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构a b c d c 图中一 二 三表示dna复制的过程 一表示 这一过程中 dna分子在 的作用下 两条扭成螺旋的长链开始 二表示 每条母链在一些 的作用下 链上的碱基按照 与周围环境中游离的 来配对 三表示 解旋 解旋酶 以母链为模板进行碱基配对 dna聚合酶 碱基互补配对原则 脱氧核苷酸 形成两个新的dna分子 解开 dna与染色体的关系 dna与染色体的关系 meselson stahl实验1958年 meselson等证明dna的复制是半保留式的 1 氯化铯超离心技术的原理dna在cscl溶液中经超速离心后 最终停留在某一位置上 这时离心力的大小正好等于dna分子在cscl梯度中的浮力 dna的浮力是由其密度决定的 根据离心后dna在梯度中达到的平衡位置的不同可以将不同密度的dna分子分开 例如 15ndna和14ndna 2 将e coli培养在含有 重 同位素15n的培养基中 经多个世代后 细胞中dna就标记上 重 同位素 然后将细胞转到14n培养基中 经过一个或两个细胞分裂周期后 分离dna 再进行cscl离心 3 结果 经一个世代后 dna形成了一条中间密度带 其位于 重 带和 轻 带之间 经两个世代培养后 dna形成两条带 一条中间带 一条轻带 更直接的证据是将在14n中生长一代的细胞dna 15n14n 变性后离心 可以得到一条重带和一条轻带 说明第一代杂种分子