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第二单元第6课 第二课时 执教 吴奇丽江西省广丰县永丰中学 义务教育课程标准实验教科书 人教版 语文八年级上册 阿长与 山海经 本节课的三个任务 1 品味语言 体会 我 的情感变化 2 理解 欲扬先抑 的写作手法 3 课外对比 体会作者对长妈妈的怀念与感激之情 不大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意 常喜欢切切察察 摆成 大 字的睡相 元旦的古怪仪式 讲长毛的故事 谋害我的隐鼠 为我买 山海经 一肚子烦琐的道理 走近阿长 写作手法 欲扬先抑 欲扬先抑的 扬 是褒扬 抬高 抑 是按下 贬低 作者想褒扬某个人或物 却不从褒扬处落笔 而先从相反的贬抑处落笔 用这种方法 可使情节多变 波澜起伏 对比鲜明 容易给读者留下深刻的印象 细读文本体察阿长 阿长喜欢 切切察察 的毛病最讨厌的是常喜欢切切察察 向人们低声絮说些什么事 还竖起第二个手指在空中上下摇动 或者点着对手或自己的鼻尖 哪些词语用得准确生动 低声絮说 第二个手指 上下摇动 阿长的睡相粗俗 一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手 在床中间摆成一个 大 字 挤得我没有余地翻身 久睡在一角的席子上 又已经烤得那么热 推她呢 不动 叫她呢 也不闻 摆 大 母亲听到我多回诉苦之后 曾经这样地问过她 我也知道这意思是要她多给我一些空席 她不开口 元旦的古怪仪式 梦里也记得元旦的 第二天醒得特别早 一醒 就要坐起来 她却立刻伸出臂膊 一把将我按住 我惊异地看她时 只见她惶急地看着我 她又有所要求似的 摇着我的肩 我忽而记得了 阿妈 恭喜 恭喜恭喜 大家恭喜 真聪明 恭喜恭喜 她于是十分喜欢似的 笑将起来 同时将一点冰冷的东西 塞在我的嘴里 我大吃一惊之后 也就忽而记得 这就是所谓福橘 动作 神态 语言叠加式描写 阿妈 恭喜 恭喜恭喜 大家恭喜 真聪明 恭喜恭喜 元旦的古怪仪式 四个感叹号 五个恭喜 表现了阿长的心满意足 欢天喜地 比较1 阿长与 五猖会 中的父亲 父亲阿长同 看似都大煞风景异 一个是古板功利一个是关爱淳朴 阿长讲长毛的故事 这实在是出于我意想之外的 不能不惊异 我一向之以为她满肚子是麻烦的礼节罢了 却不料她有这样的神力 从此对于她有了特别的敬意 这又使我发生新的敬意了 别人不肯做 或不能做的事 她却能够做成功 她确有伟大的神力 别人不肯做 不能做的事 神力2 赞颂意味 神力1 调侃意味 我似乎遇到一个霹雳 全体都震悚起来 赶紧去接过来 打开纸包 果然都在内 我又惊又喜 感激不尽 买 山海经 一事写出了长妈妈热爱 关心孩子的美好品质 为什么不写阿长买书的过程 比较2 阿长与鲁迅的母亲 母亲给成年鲁迅的婚姻 是她自己想要的 阿长给童年鲁迅的书籍 是他心中热望的 童年鲁迅 成年鲁迅 山海经 最心爱的宝书 刻印十分粗拙 长妈妈 不大佩服不耐烦憎恶 感激尊敬怀念同情 只是保姆 却用慈母的心关爱孩子 体察阿长 成年鲁迅 冷峻面孔下温情的回忆 齐读 仁
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