语文苏教版九年级下册中考语文专题复习之病句的辨析与修改.docx

中考语文专题复习之病句的辨析与修改1、 考点解读病句是指不符合语言规范的句子。侧重考查学生在具体语境中辨识和修改病句的能力。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。2、复习目标（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。一、病句的类型（一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）前后矛盾（五）结构混乱 （六）重复多余（七）表意不明 （八）用词不当(一)搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。(主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当） （二）成分残缺指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞.（缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。（缺宾语）（三）语序不当是指句子语序错乱，造成病句。1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。（四）前后矛盾是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（前后矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（五）结构混乱 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。1、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。（六）重复多余 是句子成分多余造成重复多余。1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 （七）表意不明 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹。2、我要炒肉丝。修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）（八）用词不当 句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。（贬词误用）2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）二、修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。三、辨别修改病句的方法、步骤一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改：增（增加缺少的成分）删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）换（更换字词）四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。四、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。(两面对一面) 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”3、杂糅格式小汇总1、本着为原则-本着原则；以为原则 2、对于问题上-对于问题；在问题上 3、原因是造成的-原因是；是由造成的 4、经过下-经过；在下 5、借口为名-借口；以为名 6、是因为的原因-是因为；是原因 7、有组成-有；由组成 8、关键在于是十分重要的-关键在于；是十分