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文档简介

同学录教学设计【活动目标】1.知识与能力（1）开展最美的人朗诵比赛，感谢老师的教育。（2）为母校做点事，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。（3）写一写同学录，给每个学生表达的机会。2过程与方法自己回顾，小组合作，集体参与，成果展示。3情感态度与价值观抒发惜别之情；赞美同学情谊；表达的真诚祝愿。【活动难点】开展最美的人朗诵比赛。回顾难忘的小学学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊，表达真诚祝愿。【活动难点】畅所欲言发表自己的祝福。【活动准备】通过各种途径收集相关资料。【课时安排】3课时第一课时（开展最美的人朗诵比赛）【活动主题】谁是最美的人-朗诵比赛【活动目标】1.识与能力（1）畅聊给老师一封信读后感。 （2）用语言互相祝福，倾诉6年的同窗之情。2.过程与方法自主阅读材料，交流理解，给母校或老师写封信。3.情感态度与价值观感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。【活动重点】用书信形式表达对老师的敬爱之情和同窗之情。【活动过程】一、激情引入，明确主题人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。同样学校也是如此在即将毕业只际，我们就要各奔东西，许多的话没有说，请畅所欲言。2、 毕业赠言 1.导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的给老师的一封信，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。2.难忘师恩。（1）六年来难忘老师的哪些事例？（2）那些语句令你感动？（3）赞美了老师的什么品质？此时此刻同学们的心情怎么样？（4）文章具有哪些写作特色？3.交流领悟（1）什么是“一日为师，终身为父” ？（2）同学们的发言中哪些感动人的句子，并重点理解。（3）为老师们写祝语三、倾诉心声，表达情意1.六年来同学之间哪些往事历历在目？2.自主选题：你打算给谁写祝语？在这祝语中，你准备写什么内容？要注意什么？3.小组交流、相互探讨。4.学生独立写作（要注意
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