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文档简介

图形的运动复习课一、 教学目标：1. 通过复习，知道轴对称图形的特点；能直观判断出轴对称图形，并正确画出轴对称图形的另一半。2. 掌握平移和旋转的特点并能准确判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形，画出平移后的图形。3. 经历复习的过程，发展空间想象能力，激发数学学习的兴趣和好奇心。二、 重难点：重点：1.能直观判断出轴对称图形，画出抽对称图形的另一半。 2.掌握平移、旋转的特点，并能准备判断平移和旋转运动，并能画出平移后的图形。难点：画图。三、 学情分析：在以前的学习过程中，学生已经结合实例感知了平移、旋转和轴对称现象，初步了解了平移、旋转和轴对称现象的特征。在这种情况下继续学习图形的运动，能进一步发展学生的空间观念，加深学生对平移、旋转和轴对称现象的理解。四、 教学过程：（一） 导入：师：同学们，今天，我们要来复习第二单元的知识，想一想，二单元我们都学过哪些方面的知识？师：希望大家在这节课能将会的知识进行巩固，将不会的知识弄清楚。（二） 复习旧知，形成知识网。（1） 小组交流。师：说说课前，你小结的知识点，取长补短，待会我们来汇报。（生交流-师巡视）（2） 全班交流、订正。预设：l 轴对称图形：1.定义:把一个图形沿着一条直线对折后，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。2.追问：你能举出哪些轴对称图形？ 3.练习：判断轴对称图形。l 对称轴：1.定义:轴对称图形折痕所在的直线叫做对称轴。2.追问：关于对称轴你还能补充哪些知识点？3.订正:A是直线 B划线时是虚线 C要从上到下伸出来D有的图形对称轴只有一条，有的图形对称轴不止有一条。4. 追问：你能举出对称轴不止一条的图形吗？5. 练习:画出图形的对称轴.l 画轴对称图形。1.出事课件思考：然后画轴对称图形？（生思考-汇报）2.订正：一是找出图形上每条线段的端点；二是根据对称轴画出每个端点的对称点；三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。3.练习:画出图形的另一半.l 平移1.定义: 物体（或图形）沿着直线运动的现象叫做平移。2.特点:(1) 直线运动:上、下、左、右。（位置发生了改变）(2) 大小、形状、方向不发生改变。3.追问：用一个手势来表示平移运用？你能举出生活中的平移现象吗？l 旋转1. 定义：物体（或图形）绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫做旋转。2. 特点。（1） 曲线运动：围绕一个点或轴做圆弧或圆周运动。（位置、方向改变了）（2） 大小、形状不发生改变。3.追问：用一个手势来表示旋转运动？举出生活中的旋转现象？l 区别：评议和旋转有哪些相同的地方？哪些不同的地方？l 练习。l 画平移图形。（1）画平移图形的方法是什么？（生同桌交流-订正）（2）汇报、订正。定点数格找对应点描图一是找出图形的一个端点；二是根据平移的方向和距离画出这个端点的对应点；三是根据图形的形状画出平移后的图形。（
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