小学数学人教2011课标版二年级789口诀求商教案.doc

用7、8、9的乘法口诀求商教学设计同心县丁塘回小 李治芳教学目标： 、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用口诀求商的一般方法。、会用一句口诀计算两道除法算式，从而沟通乘除法之间的关系。、创设情境，巧设练习，增强学生学习兴趣和信心，培养学生的合作意识和解决问题的能力。 教学重点：能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商。 难点：运用已有知识与经验自主探究“用、的乘法口诀求商”的一般方法。教学设计： 一、课前复习 1、齐背7、8、9的乘法口诀1次。 2、游戏，开火车做练习（课件2）： 78= 69= 58= 89= 123= 155= 62= 84= 师: 84= 你是怎样算的? 生:想(二)四得八，商是二。师:也就是说“做除法想乘法，口诀缺几商是几。”师：同学们，我们会用26的乘法口诀求商，这节课我们一起学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商，比一比，看一看，谁学得快。 出示课题（幻灯3）：用7、8、9的乘法口诀求商 二、教学新知 1、情景导入： 师：每年的六月份，有一个节日，是每个孩子都喜欢过的节日。同学们，你们知道是什么日子吗？ 生：“六一”儿童节。 师：为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，二（1）班的同学们可都忙坏了。瞧，他们在干什么呢？（课件4出示P48情境图） 2、探究体验： 师：请同学们按从上到下的顺序有序地观察：三个小组的小朋友分别在干什么呢？ 生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。 师：同学们观察的真仔细，这些小朋友正忙着为举行“六一”庆祝会而布置教室呢，你们能从图中发现哪些数学信息呢？ 生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行。 生：第二组做了49颗五角星，分给7个小组。 生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行。 （根据学生的回答次序，课件依次出示三组信息。） 3、提出数学问题 师：你能根据这些信息提出数学问题吗？ 生：平均每行挂多少面？ 生：平均每个小组得到多少颗五角星？ 生：可以摆多少行？ （根据学生的回答次序，课件依次出示有针对性的三个数学问题。） 4、解决问题 我们先来解决一下第一组的问题,读题（课件5）: A、“第一组做了56面彩旗，要挂成8行，每行挂多少面？” 师：怎样列式？ 师:你是怎么算出来的？ 生：568=7 想：（七）八五十六 商是七 师：谁愿意再来说一说你是怎样想的，请愿意说的同学站起来说. 师：也就是说：“做除法想乘法，口诀缺几商是几。”B、变换一个条件：“如果要是挂成7行呢？”组织学生独立计算（课件6）； 生：567=8 想：七（八）五十六 商是八 师：同学们仔细观察这两道除法算式，你发现了他们都有什么相同点？ 生：它们的被除数相同，并且它们使用了同一句乘法口诀求商。 5、独立尝试 （1）师：（课件7）让我们再来解决一下第二小组的问题，请独立地在课堂本上列出算式，并计算？（学生做在练习纸上，解决问题） 点击课件列式计算：497=7，口诀（七）七四十九（2）师：（课件8）让我们再来解决一下第三小组的问题，请独立地在课堂本上列出算式，并计算？（学生做在练习纸上，解决问题） 点击课件列式计算：279=3，口诀（三）九二十七 三、实践应用： 师：下面老师要检查一下同学们是不是掌握了今天所学的知识，请同学完成书上第49页的做一做。 1、基础练习：（课件9）第49页做一做 （学生独立完成） 师：仔细观察每组题，通过练习你们发现了什么？ 生：每组中有一道乘法算式和两道除法算式，它们使用的都是同一句乘法口诀。 师：同学们真聪明。通过学习我们知道用一句乘法口诀不仅能写出乘法算式，还能写出两道除法算式，乘法和除法它们是一对好朋友，在以后的学习中我们还将继续学习。 2、巩固练习 其实，儿童节不仅是小朋友们的喜爱过的节日，就连森林里的动物宝宝们也喜欢过呢，几只动物宝宝也在为过“六一儿童节”做准备呢，而且还遇到了一些困难，想请大家帮帮忙？大家愿意帮忙吗？ 师：我们先来看看小猴子在干嘛？ （1） 练习：小猴摘桃子 师：小猴子想摘点桃子来过节，可是树太高了，需要爬梯子，梯子上有除法算式，要算对了才能往上爬，小猴子却没学过除法，小朋友能不能帮他摘桃子，好，请大家把书翻到50页，我们来比赛，先算左边，按从上往下的顺序算，看谁先摘到桃子，开始。我们再来比赛摘右边的桃子。 （2）练习：小兔过河 出示课件10：小兔过河情境 师：小猴的问题解决了，再来看看小兔，它们好像也遇到了一点麻烦，我们一起去帮帮它们吧，小兔们准备过河摘和它们身上数字相同的磨菇送给小朋友们做礼物，但是它们必须踩在得数和它们身上数字也相同的石头上，才能到河对岸摘到磨菇。 师：同学们有什么好的经验介绍给大家能让小兔子很快摘到蘑菇。 生：先全部算出得数，再连线。 师：接下来请小朋友们翻到书的50页看第二题，先算出得数再用连线的方法帮助它们过河吧。 生：同桌讨论，自己在书上画一画路线图。 （全班交流汇报） （3）小鸟回家 师：哎呀，时间不早了，小鸟排练完“六一”的节目它们想要回家了，我们一起把小鸟送回家吧。 师：请你们依据小鸟口中的算式卡片，先全部算出得数，再判断它们分别住几号房子，用连线的方法帮助它们回家 （4）小猪吹泡泡 （课件11）师：小猪看到同学们助人为乐帮助了小动物，特别吹了一些气球来送给大家，想拿到礼物吗？好，你得算对了老师手中得算式才能拿到。（出示气球） 四、交流、总结1、出示课件12：根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。六八四十八 七九六十三2、讨论：观察每组一道乘法算式和两道除法算式，你有什么发现？（同一句乘法口诀，可以列出两道乘法算式和两道除法算式。）3、出示课件