小学数学北师大2011课标版三年级制作年历.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级制作年历.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级制作年历.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计个人信息姓名区县学校联系方式设计者杨海建海淀区海淀民族小学基本信息课题数学实践 制作年历学科数学学段第二学段年级三年级教材书名： 义务教育教科书数学 出版社：北京师范大学出版社 版次：2013年12月第一版指导思想与理论依据本节课是一节社会实践课，通过社会实践提高学生学数学用数学的能力。让学生在动手中感受到数学与生活的联系，享受到学习的乐趣和成功的体验。教学背景分析教材分析：制作年历是一节实践活动课。是在三年级学生充分掌握了有关年、月、日的知识基础上，让学生观察年历特点、了解年历变化规律，引导学生制作年历。通过年历制作既巩固了所学年月日的知识又让学生在动手中感受到数学与生活的联系，享受到了学习的乐趣和成功的体验。 教学目标（含重点、难点）一、教学目标1、使学生在制作年历的数学活动过程中巩固年月日的有关知识。2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用。激发学生学数学用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。3、在年历制作过程中培养学生之间交流、借鉴、资源共享的合作意识。二、教学重难点学会年历的制作方法、体验年历在生活中的应用。教学流程示意（可选项）揭示课题、感受年历观察、讨论汇报自主探究、制作年历小组合作，制作年历 展示介绍、分享年历教学过程(文字描述)一、揭示课题、感受年历。1、学生对照自己收集的年历进行简单的介绍。观察你手中的年历，获得了哪些信息？ 设计意图对生活中的年历初步进行了解。 二、探索新知 。1、 请同学们拿出年历以小组为单位观察讨论问题：制作年历需要知道哪些信息？还应注意什么？2、 学生汇报。 在学生合作讨论的基础上引出年月日的有关知识。（一年多少天；平年、闰年、大月、小月等。）概括出制作年历的方法。教师帮助学生完成认知体系的构建。3、 小组合作制作年历。 出示课件：每月1日是星期几；重要节日有哪些。学生分组制作月历卡。 设计意图通过活动前的讨论来巩固年月日等知识。通过讨论相互学习如何制作年历。二、 展示介绍、分享月历。每个小组派代表说一说制作年历的过程。通过你的年历能看出什么？对我们的生活有什么指导作用。设计意图：通过展示介绍的形式让学生相互学习。锻炼学生语言表达能力。让学生体验到数学来源于生活，又能指导人们生活。四、课堂小结。有关年历的知识还有很多，其实生活中处处有数学，数学又能指导我们更好的生活。五、板书设计。 制作年历一年365天（366） 作品：1、3、5、7、8、10、12每月31天4、6、9、11每月30天平年2月28天，闰年2月29天 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)本节课设计与以往教学设计相比最显著地特点有：1、年历制作是一节实践活动课，通过制作年历让学生既巩固了年月日的知识又感受到数学与生活的联系。2、多学科融合。 本节课是运用数学知识来完成对月历卡的制作，但是一张完整的月历卡不仅仅涉及到对日期的排序问题，学生还要知道我国的一些重要的传统
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论