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江西省赣州市于都县第二中学2019_2020学年高二语文上学期第三次月考试题202002120170.doc
江西省赣州市于都县第二中学2019-2020学年高二上学期第三次月考试题（8科9份）.zip
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2019
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江西省赣州市于都县第二中学2019-2020学年高二上学期第三次月考试题（8科9份）.zip,江西省,赣州市,于都县,第二,中学,2019,2020,年高,学期,第三次,月考,试题
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江西省赣州市于都县第二中学2019-2020学年高二化学上学期第三次月考试题本卷满分：100分 考试时间：100分钟本卷可能用到的原子量：h-1，c-12，n-14，o-16，na -23，si -28，s -32，cl-35.5，fe-56，cu-64第i卷（选择题，共48分）一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确答案）1下列各组物质全部是弱电解质的是( ) ah2o、nh3h2o、h3po4 bcu(oh)2、 ch3cooh、c2h5ohch2so3、ba(oh)2、baso4 dh2sio3、h2s、co22下列各组热化学方程式中，h1h2的是( )c(s)o2(g) =co2(g) h1 c(s)1/2o2(g) =co(g) h2s(s)o2(g) =so2(g) h1 s(g)o2(g) =so2(g) h2h2(g)1/2o2(g) =h2o(l) h1 2h2(g)o2(g) =2h2o(l) h2caco3(s) =cao(s)co2(g) h1 cao(s)h2o(l) =ca(oh)2(s) h2a b c d3分析下列反应在任何温度下均能自发进行的是( ) a2n2(g)o2(g)=2n2o(g) h163 kjmol1 bag(s)cl2(g)=agcl(s) h127 kjmol1chgo(s)=hg(l)o2(g) h91 kjmol1 dh2o2(l)=o2(g)h2o(l) h98 kjmol14下列说法或表示方法正确的是( )a等质量的硫蒸气和硫固体分别在氧气中完全燃烧，后者放出的热量多b由c(石墨) =c(金刚石) h+11.9 kj/mol，可知金刚石比石墨稳定c水力（水能）按不同的分类可看成可再生能源和一级能源d可表示氢气燃烧热的热化学方程式为h2(g)+1/2o2(g) =h2o(g) h241.8 kj/mol 5在rnh2h2ornh3+oh形成的平衡中，要使rnh2h2o的电离程度及c(oh)都增大，可采取的措施是( )a升温 b加少量naoh固体 c加水 d 通入hcl6水的电离平衡曲线如图所示。下列说法正确的是()a图中对应点的温度关系为abcb纯水仅升高温度，可从a点变到c点c水的离子积常数kw数值大小关系为bcdd在b点对应温度下，0.5 mol/l的h2so4溶液与1 mol/l的koh溶液等体积混合，充分反应后，所得溶液的ph77室温时，将x ml pha的稀naoh溶液与y ml phb的稀盐酸充分反应。下列关于反应后溶液ph的判断，正确的是()a若xy，且ab14，则ph7 b若10xy，且ab13，则ph7c若axby，且ab13，则ph7 d若x10y，且ab14，则ph78某温度下密闭容器中发生反应2m(g)n(g)2e(g)，若开始只充入2mol e（g），达平衡时，混合气体的压强比起始时增大了10%；若开始只充入2mol m和1mol n混合气体，达平衡时m的转化率为( )a20% b60% c80% d90%9下列叙述正确的是( )a0.2 mol/l的盐酸与等体积水混合后ph1 bph13的氨水溶液稀释至10倍后ph12c95纯水的ph7，说明加热可导致水呈酸性dph12的氨水溶液与ph2的盐酸等体积混合后ph710下列有关化学反应速率的说法正确的是( )a用铁片和稀硫酸反应制氢气时，可改用98%的浓硫酸加快生成氢气速率b100 ml 2 moll1的盐酸跟锌片反应，加入适量的氯化钠溶液，反应速率不变cso2的催化氧化是一个放热反应，所以升高温度，反应速率减慢d汽车尾气中no和co可以缓慢反应生成n2和co2，减小压强反应速率减慢11某温度下，在一个2 l的密闭容器中，加入4 mol a和2 mol b进行如下反应：3a(g)2b(g)4c(s)2d(g)，反应一段时间后达到平衡，测得生成1.6 mol c，则下列说法正确的是( )a该反应的化学平衡常数表达式是kb此时，b的平衡转化率是40%c增大该体系的压强，化学平衡常数增大d增加c，平衡时混合气体密度增大12在密闭容器中通入a、b两种气体，在一定条件下反应：2a(g)+b(g)2c(g)；h0。达到平衡后，改变一个条件(x)，下列量(y)的变化一定符合图中曲线的是( ) xya再加入bb的转化率b再加入ca的体积分数c增大压强a的转化率d升高温度混合气体平均摩尔质量13各可逆反应达平衡后，改变反应条件，其变化趋势正确的是( ) 14在恒温条件下，有甲、乙两容器，甲容器为体积不变的密闭容器，乙容器为一个恒压的密闭容器，两容器起始状态完全相同，都充有c气体，若发生可逆反应c(g)a(g)b(g)，经一段时间后，甲、乙两容器反应都达到平衡。下列说法中正确的是( )a平均反应速度：甲乙 b平衡时c的物质的量：甲乙c平衡时c的转化率：甲乙 d平衡时混合气体密度：甲乙15将ph3的盐酸al分别与下列三种溶液混合后，混合液均呈中性：1103moll1的氨水bl c(oh)1103moll1的氨水clc(oh)1103moll1的ba(oh)2溶液dl其中a、b、c、d的关系正确的是abadc babcd cabdc dcadb16常温下，下列说法正确的是a c(nh4+)相同的(nh4)2so4、(nh4)2co3、(nh4)2fe(so4)2、nh4i溶液，其溶质物质的量浓度大小为b0.2 moll1 hcl溶液与等体积0.05 moll1 ba(oh)2溶液混合后，溶液的ph为1cnahco3溶液中： c(hco3)+ c(co32)+ 2c(h2co3)=c(oh-)d浓度均为0.1 moll1的ch3cooh、ch3coona混合溶液中：c(ch3coo)c(oh)c(ch3cooh)c(h+)第ii卷（非选择题，共52分）17 （8分）写出下列物质水解离子方程式：（1） nh4cl: （2） na2co3: （3） al2(so4)3: （4） k2s: 18（10分）自然界的矿物、岩石的成因和变化受到许多条件的影响。地壳内每加深1km，压强增大约2500030000 kpa。在地壳内sio2和hf存在以下平衡：sio2(s) +4hf(g)sif4(g)+ 2h2o(g) h48.9 kjmol-1根据题意完成下列填空：（1）在地壳深处容易有 气体逸出，在地壳浅处容易有 沉积。（2）如果上述反应的平衡常数k值变大，该反应 （选填编号）。a一定向正反应方向移动 b在平衡移动时正反应速率先增大后减小c一定向逆反应方向移动 d在平衡移动时逆反应速率先减小后增大（3）如果上述反应在体积不变的密闭容器中发生，当反应达到平衡后， （选填编号）。a2v正(hf)v逆(h2o) bv(h2o)2v(sif4)csio2的质量保持不变 d反应物不再转化为生成物（4）若反应的容器容积为2.0l，反应时间8.0 min，容器内气体的密度增大了0.12 g/l，在这段时间内hf的平均反应速率为 。19（8分）某课外兴趣小组欲测定某naoh溶液的浓度，其操作步骤如下：碱式滴定管用蒸馏水洗净后，用待测溶液润洗23次后，再注入待测溶液，调节滴定管的尖嘴部分充满溶液，并使液面处于0刻度以下的位置，记下读数；将锥形瓶用蒸馏水洗净后，用待测溶液润洗锥形瓶23次；从碱式滴定管中放入25.00ml待测溶液到锥形瓶中； 将酸式滴定管用蒸馏水洗净后，立即向其中注入0.1000mol/l标准盐酸，调节滴定管的尖嘴部分充满溶液，并使液面处于0刻度以下的位置，记下读数； 向锥形瓶中滴入酚酞作指示剂，进行滴定。测得所耗盐酸的体积为v1ml； 重复以上过程，但滴定过程中向锥形瓶加入5ml的蒸馏水，测得所耗盐酸的体积为v2ml。（1）如何判断滴定达到终点 。（2）该小组在步骤中的错误是 ，由此造成的测定结果 （填偏高、偏低或无影响）；（3）步骤缺少的操作是 ；（4）如图，是某次滴定时滴定管中的液面，其读数为 ml（5）根据下列数据：滴定次数待测液体(ml)标准盐酸体积（ml）滴定前读（ml）滴定后读数（ml）第一次25.000.5020.40第二次25.004.0024.10第三次25.000.8023.10请选用合理的数据计算待测烧碱溶液的浓度为 mol/l（保留到小数点后四位）(6)下列操作中可能使所测氢氧化钠溶液的浓度数值偏低的是( ) ； a酸式滴定管未用标准盐酸溶液润洗就直接注入标准盐酸溶液 b滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥 c酸式滴定管在滴定前有气泡，滴定后气泡消失 d读取盐酸体积时，滴定前读数正确,滴定结束时俯视读数：20（8分）研究no2、so2 、co等大气污染气体的处理具有重要意义。（1）no2可用水吸收，相应的化学反应方程式为 。利用反应6no2 8nh37n212h2o也可处理no2。当转移1.2mol电子时，消耗的no2在标准状况下是 l。（2）已知：2so2(g)+o2(g)2so3(g) h196.6 kjmol-1 2no(g)+o2(g)2no2(g) h113.0 kjmol-1则反应no2(g)+so2(g)so3(g)+no(g)的 h kjmol-1。一定条件下，将no2与so2以体积比12置于密闭容器中发生上述反应，测得平衡时no2与so2体积比为16，则平衡常数k 。21（10分）影响化学反应速率的因素很多，某校化学小组用实验的方法进行探究。实验一：他们只利用cu、fe、mg和不同浓度的硫酸(0.5 mol/l、2 mol/l、18.4 mol/l)。设计实验方案来研究影响反应速率的因素。甲同学研究的实验报告如下表实验步骤现象结论分别取等体积的2 mol/l的硫酸于试管中 反应速率mgfe，cu不反应金属的性质越活泼，反应速率越快（1）甲同学表中实验步骤为 。 （2）甲同学的实验目的是：在相同的温度下， 。实验二：乙同学为了更精确的研究浓度对反应速率的影响，利用下图所示装置进行定量实验。（3）乙同学在实验中应该测定的数据是 。（4）乙同学完成该实验应选用的实验药品是 ；该实验中不选用某浓度的硫酸，理由是 。 22（ 8分）在一个容积为2l的密闭容器中，加入0.8mol的a2气体和0.6molb2气体，一定条件下发生如下反应：a2(g)b2(g)2ab(g) h0，反应中各物质的浓度随时间的变化情况如图所示。（1）在上述反应达到平衡后，第4min时，若将容器的体积快速扩大一倍(其他条件不变)，请在图中画出4min5min的ab浓度的变化线。（2）在相同条件下，若开始时向此容器中加入的a2(g)、b2(g)和ab(g)的物质的量分别为0.4mol、0.2mol、0.8mol。则反应开始时v正 v逆 (填“”、“”或“”)。判断依据是 。反应达到平衡后，各物质的体积分数与原平衡相比_(填序号)a2、b2减小，ab增大 a2、b2增大，ab减小 均不变 无法确定化学试卷参考答案1a2b3d4c5a 6c 7d 8c9a10d 11b 12c 13d14b 15a 16d17（8分，每空2分）18（10分，每空2分）（1）sif4 h2o（填对1个给1分，多填错填不给分） sio2（2）ad （3）bc （4）0.0010moll1min119（8分，(1)加入最后一滴标准液，锥形瓶中溶液红色褪去,且半分钟内不恢复成红色(2)用待测液润洗锥形瓶 偏高 (3)用标准液润洗滴定管23次 (4) 26.10 (5)0.0800 (6)d20（8分，每空2分）（1）3no2h2o=no2hno3 6.72（2）41.8 8/3（2.67或2.7）；21（10分，每空2分）（1）分别投入大小、形状相同的cu、fe、mg（2）研究金属(或反应物)本身的性质与反应速率的关系 （3）一定时间内产生气体的体积(或产生一定体积的气体所需时间)（4）mg(或fe)和0.5 mol/l硫酸和2 mol/l硫酸常温下mg与18.4 mol/l硫酸反应生成so2；fe在18.4 mol/l硫酸中钝化 22（ 8分，每空2分）（1）（2） 因为此时 所以平衡向正反应方向移动，v正v逆 8江西省赣州市于都县第二中学2019-2020学年高二历史上学期第三次月考试题一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分）1 “爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位；主妾无等，必危嫡子；兄弟不服，必危社稷；是故诸侯之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之败也万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”下列言论中，与该观点同属一个学派的是a“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”b官无常贵，而民无终贱c八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也d天地与我并生，而万物与我为一2 鉴于经书辗转抄写，错误很多，东汉熹平年间，汉灵帝命人写定诗书论语等七部经典。经典用标准的八分隶书体写成，刻成46方石碑，立于太学，以便学人校对是正，被称为“熹平石经”。对此理解正确的是a儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁 b我国古代书画艺术开始进入成熟阶段c朝廷注重儒家经典的标准化和规范化 d标志着儒学成为官方推崇的正统思想3 朱熹认为“理”在心外，提倡“格物致知”以通“天理”；王阳明强调“理”在心中，主张“致良知”以知“天理”。这一变化a颠覆了传统儒学的信条 b不利于理学精神的推广c强化了儒学的价值观念 d否定了天理涵盖的内容4 湖北散文家袁氏三兄弟认为“出自性灵者为真诗”，应当“言人之所欲言，言人之所不能言，言人之所不敢言”；江西戏剧家汤显祖则在其四大戏剧中质疑政治权力的意义，同情妇女的社会处境。这反映了明代文学a出现了对传统伦理思想的反思 b追求浪漫主义的艺术风格c开始宣传民主自由的启蒙思想 d男尊女卑的思想基础动摇5 顾炎武认为，唯有合理地配置天子与公卿大夫、百里之宰之间的各种权力，充分发挥朝臣和各级政权的作用，才会有利于富国裕民，才能真正地把天下大权归于天子，从而使天子的地位更加尊崇。该思想a动摇了儒学在文化上的统治地位 b强调了尊重君权前提下的“分治”c体现出强烈的社会责任感 d发展了传统“民贵君轻”思想6 下表为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方中国西方1596年刊印李时珍的本草纲目1637年刊出宋应星的天工开物1639年刊出徐光启的农政全书1642年刊出徐霞客的徐霞客游记1543年刊出哥白尼的天体运行论1628年刊出哈维的血液循环论1632年刊出伽利略的关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话1687年出版牛顿的自然哲学的数学原理a科技发展水平不同 b文化间的交流加深c社会发展趋势不同 d政治体制本质差异7 有学者认为海国图志是对西方作者的最积极的回应，是近代中华民族觉醒的重要标志，同时吹响了晚晴军事向近代化的号角。该学者意在说明海国图志a开启了中国军事领域近代化 b激发了国人的反帝爱国意识c是洋务运动发动者的思想武器 d对思想解放具有重要启迪作用8 清末举行的一次科举考试，论题为“大戴礼（即汉代戴德所编辑整理的礼记）保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训与近世各国体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了a近代教育体制已经确立 b“中体西用”治国理念的推行c朝廷借科举倡导回归国学 d西方教育思想成为主流9 康有为在自己的回忆录里记载了组织公车上书的行动，而当代学者茅海建称在清朝的历史档案中未发现上书的文件，由此认为上书的行动可能不存在。这说明a历史人物的回忆录没有参考价值 b历史档案完全反映了历史的真实c寻求历史的真实需要从多方考证 d历史档案的史料价值高于回忆录10赫胥黎的进化论与伦理学一书概述了生物学的达尔文主义，介绍了社会中达尔文主义起一定作用的事实，最后则论证了他自己反对社会达尔文主义的伦理思想。严复在翻译此书时，则着重选择其中介绍进化论和社会达尔文主义的内容。严复此举a旨在唤醒国人的危机意识 b使进化论在中国迅速传播c为推翻清政府寻找依据 d减少了维新变法的阻力11古代文书不加标点，会给未加训练者造成阅读困难，因此1919年胡适等人联名提出了请颁行新式标点符号议案，上海商务印书馆出版胡适的中国哲学史大纲，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。标点符号的使用，表明a近代出版业开始蓬勃发展 b“尊孔复古”逆流受到批判c白话文完全取代了文言文 d“文学革命”的影响力扩大121920年9月，上海劳动界刊登的一个工人的宣言中写道：“将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界。”该材料主要反映了a上海已成为中国工人运动的中心 b马克思主义对中国工人运动的影响c中国工人阶级即将登上政治舞台 d中国工人阶级认清了中国社会的性质13中国国民党第一次全国代表大会宣言：“（十）改良农村组织，增进农人生活。（十一）制定劳工法，改良劳动者之生活状况，保障劳工团体，并扶助其发展。”这表明中国国民党a联合工农阶级，壮大革命力量 b开展土地革命，实现平均地权c主张民主革命，推翻帝国主义 d发展资本主义，建立经济基础14据某学者回忆，毛泽东在1952年指示，“中国历史很长，建议在中科院设立三个研究所，把中国史分为三段来研究，第一所研究古代，止于汉；第二所研究魏晋到鸦片战争前；第三所研究鸦片战争以来的近代史办一个杂志，定名为历史研究，方针是百家争鸣”。该指示a标志着“双百方针”的确立 b有利于学术领域的繁荣发展c划分的历史阶段影响至今 d确立了革命史观的指导地位15在1957年关于正确处理人民内部矛盾的问题的报告中，毛泽东指出“在我们面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾，这是性质完全不同的两类矛盾”。这一论断旨在a加快实现向社会主义社会的过渡 b学习苏联的社会主义道路c调动各阶层建设社会主义积极性 d丰富发展马克思主义理论16历史学家徐中约说：“根据一位美国著名科学家的研究，1960年时中国的25万科学家和工程师中，有90%是在1949年中国人民共和国成立后培养出来的，而在1960年，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。”对此现象的合理解释是a社会主义改造的需要 b社会主义工业化的需要c实施“三个面向”教育 d推行“科教兴国”战略171979年11月26日，邓小平会见美国和加拿大客人时曾明确指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义也可以搞市场经济。”这一论断a标志着经济体制改革理论的成熟 b明确了建立市场经济体制的目标c推动了改革开放战略决策的提出 d突破了传统社会主义理论的束缚18泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而推想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。三位古希腊哲学家的思想a形成于雅典民主由盛转衰的时期 b启迪着人们理性思考问题的智慧c与智者学派的基本观点完全对立 d以隐晦的比喻来解释事物的成因191490年，米开朗基罗为罗马圣彼得大教堂创作了大理石群雕像哀悼基督。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。该作品表明，作者意在a歌颂真实自然的人性 b刻画耶稣的英雄形象c宣扬教会的精神权威 d呈现人间的母子亲情20宗教改革运动中形成了“不同信仰的臣民迁到具有同样信仰的国王那里居住”的原则。据此，尼德兰分化成信仰天主教的比利时和信仰新教的荷兰；在处理神圣罗马帝国的遗产时，形成了信仰天主教的奥地利和信仰新教的普鲁士。这反映的本质问题是a国王的宗教信仰决定臣民的信仰 b宗教改革推动了民族国家的形成c民族国家的形成导致了宗教分化 d新教比天主教更有益于国家发展21“西方近代发生了两次思想解放运动，十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是思想创新的世纪”。后者与前者的最大不同是a宣扬人的地位和价值 b提出资本主义政治构想c追求现世生活的幸福 d促进了近代社会的转型22下列示意图最有可能反映的是西欧a世俗王权的演变 b资产阶级力量的变化c教会势力的演变 d市民阶层力量的变化23在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉卜赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因为a1929-1933年经济危机导致社会问题突出 b第二次工业革命以来工人运动蓬勃发展c知识分子对“理性王国”现实大为失望 d西方社会的精神危机在文学层面的反映24它最初源于西方最古老的文学理论，即古希腊人那种“艺术乃自然的直接复现或对自然的模仿”的朴素的观念。对该艺术思潮判断准确的是a主要源于人们强烈反对资本主义政权 b作品成功与否取决于与对象的酷似程度c荷兰的梵高是该思潮的著名代表之一 d它的主要特征是源于传统而又反对传统25画家康定斯基提出：艺术家的意图要通过线条和色彩、空间和运动，不要参照可见自然的任何东西，来表明一种精神上的反应或决断。这反映了该画家主张a描绘广大下层人民生活场景 b捕捉“光”和“色”瞬间效果c突破创作传统充分表现自我 d以浪漫主义侧面检视抨击社会二、非选择题（本大题共4题，26题11分，27题13分，28题12分，29题14分，共50分）26阅读材料，完成下列要求。（11分）材料一 儒家民族观大体上经历了这样一个发展过程：产生于春秋战国儒家学派创立和发展时期，成型于两汉时期，发展、丰富于魏晋南北朝及隋唐时期，成熟、完善于宋元明清理学鼎盛时期。其中，宋代可谓儒家民族观发展中一个具有里程碑意义的时代。在理学“道统论”的影响下，传统的“华夷之辨”和“正统之争”的标准发生了变化，人们对“华”“夷”的内涵理解也发生了变化。此后，“华夷之辨”思想逐步让位于“华夷一体”思想，经历元、明、清时期的充分发展，到清代乾隆时期，“华夷一体”、“天下一家”最终成为儒家民族观的主旋律。 摘编自李克建儒家民族观的形成与发展材料二 1924年孙中山指出：“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等”。具体而言，“辛亥以后，满洲宰制政策既已摧毁无余，则国内诸民族宜可得平等之结合，国民党之民族主义所要求者即在于此”，“其目的在于使中国民族得自由独立于世界”，“其目标皆不外反帝国主义而已”。毛泽东在1956年指出：我们反对大汉族主义，这种倾向危害各民族的团结。大国主义和大汉族主义都是宗派主义。有大国主义的人，只顾本国的利益，不顾人家。大汉族主义，只顾汉族，认为汉族最高级，就危害少数民族。（1）根据材料一并结合所学知识，概括儒家民族观的形成特点及其积极影响。（5分）（2）根据材料二并结合所学知识，对比指出孙中山和毛泽东在民族问题上相似之处，这在当时分别具有怎样的意义。（6分）27.阅读材料，完成下列要求。（13分）材料一 中国古代数学九章算术中有方田、粟米、商功、均输等内容，九章算术和九章算术注在数学发展历史上有崇高的地位，可以与西方几何原本相辉映。明末徐光启曾由利玛窦口授译出几何原本前六卷，他在比较中国九章算术与西方数学之后则指出：“其法略同，其义全阙。”十四世纪中叶明朝建立到二十世纪清代结束共500多年，数学除珠算外出现全面衰弱的局面。鸦片战争后，近代高等数学开始传入中国，中国数学转入一个以学习西方数学为主的时期。材料二 近代冯桂芬（18091874)和李善兰（18101882)，在研究西方数学方面卓有成绩。冯桂芬在校邠庐抗议中明确指出，数学为西学之源头所在，格致诸学皆由此出。李善兰的朋友王韬（18231897)，自称“西馆十年，于格致之学，略有所闻”，但不能接受李善兰等人对数学的推崇，他说：“算者六艺之一，不过形而下者耳。”王韬在日记中曾有一个故事说，他的朋友来访，对他说：“甚慕算法天文及谶纬占望之学，以为泰西人素精于此，必有妙授。”他回答说：“西人天算，与中华所习术数不同，断不可误会。”（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代数学领域的优势和劣势，并分析其影响。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代知识分子对西方数学认识上的差异，并分析造成差异的原因。（5分）28阅读材料，完成下列要求。(12分) 美国学者麦克哈特所撰影响人类历史进程的100名人排行榜中的部分人物 序号人物备注 2牛顿历史上最伟大最有影响力的科学家。 4孔子中国古代伟大的哲学家、思想家。 6蔡伦中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。 10爱因斯坦20世纪最伟大的科学家。 11马克思和恩格斯一起创立了马克思主义学说。18秦始皇开创了中国政治和文化统一的格式。 20毛泽东领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。 23马丁路德发动了宗教改革运动。 24哥白尼发表天体运行论，推翻地心说，建立日心说。 25瓦特蒸汽机的重大改进者。 38爱迪生有数量巨大的一千多种发明。 73卢梭提出“社会契约”和“人民主权”学说。 从上表中任选三位杰出人物，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，言之成理。)（12分）29.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 论法的精神是一部政治哲学的著作，它细致地讨论了自由、民主、平等的问题主张治理国家的三个权力部门形成一个稳定的“三角形”，通过分权制衡的原则，应该能够很好地治理一个社会（国家）与西方相比，中国古代的政治哲学观念更加伦理化，宋代二程认为人们内心本来就具有一切事物之理，具有封建伦理纲常，要求人们维护和身体力行三纲五常，不要犯上作乱，才能“存天理”。摘编自于今国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述材料二 人文主义的核心思想是强调人性，挖掘与培养人的潜在能力与创造能力，而要达到这一目的，重要手段就是教育。不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育多为个人所办，注重人的实际能力的培养，培养出为世俗社会所需要的人才，为此人文主义教育家对当时教育和教学的内容进行了革新，还增加了艺术、政治、历史、哲学等人文学科教育。文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。正是在他们的影响下，才产生了第谷、开普勒等近代科学的先驱人物。摘编自林榕年外国高等教育史（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出古代中国与近代西方政治哲学的主要差异，并分析形成差异的原因。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴时期欧洲教育办学上的特点及其影响。（6分）历史参考答案2019.12一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分）1-5.accab 6-10.cdbca 11-15.dbabc 16-20.bdbab 21-25.bacbc1.【解析】材料中的“位之至尊也，主威之重，主势之隆也”反映的是法家的思想，是在主张强有力的君主的出现，a项主张社会变革，属于法家思想，故a项正确；“官无常贵，而民无终贱”属于道家，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也”属于儒家，“天地与我并生，而万物与我为一”则属于道家学派，排除bcd。2.【解析】根据材料可知，“熹平石经”为人们校对版本、规范文字提供了准确的范本，为读书人提供了儒家经典教材的范本，故体现朝廷注重儒家经典的标准化和规范化，c项正确。材料没有体现儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁，而是强调朝廷注重儒家经典的标准化和规范化，排除a。“熹平石经”是刻于石碑上的官定儒家经本，而不是书画艺术，排除b。汉武帝时期，接受董仲舒的新儒学，儒学成为官方推崇的正统思想，排除d。3.【解析】程朱理学和陆王心学都是理学的表现形式，都信奉天理，即传统儒家伦理，排除a；朱熹和王阳明从不同角度阐释获得天理的方法，有利于理学推广，排除b；王阳明强调心获得天理，有利于强化儒学对个人思想的影响，故选c；材料反映朱熹、王阳明对获得天理的途径有分歧，而非对天理的内容有分歧，排除d。4.【解析】依据材料可知，袁氏兄弟认为“出自性灵者为真诗”，汤显祖质疑政治权力、同情妇女的社会处境，这些思想都与传统伦理思想不同，这反映了明代文学出现了对传统伦理思想的反思，因此a选项正确。b选项错误，依据材料可知，他们都关注社会现实，因此这反映的是明代文学追求现实主义的艺术风格，不是浪漫主义风格；c选项错误，明代文学出现对传统伦理思想的反思，不等于他们开始宣传民主自由的启蒙思想；d选项错误，材料体现的是部分学者对传统伦理思想的反思，并未对男尊女卑的思想基础造成动摇。故正确答案为b选项。5.【解析】材料“唯有合理地配置天子与公卿大夫、百里之宰之间各种权力”“从而使天子的地位更加尊崇”反映了君臣分治众事，不使权力过于集中，顾炎武强调了尊重君权前提下的“分治”，故b项正确。顾炎武的思想没有动摇儒学在文化上的统治地位，故a项排除。材料主要强调顾炎武反对高度集权的君主专制，c项不是材料的主旨，排除。材料没有体现出“民贵君轻”的思想，故d项排除。6.【解析】从材料中列出的内容来看，此时期中西方科技发展的方向是有区别的，中国趋向于总结，主要注重的是经验方面，而西方则注重自然科学，尊崇理性精神，因此本题选择c选项。a选项无法从材料中的内容得出；b选项错在材料没有体现交流的内容；d选项错误，材料没有表现出政治方面的内容。7.【解析】根据学者对海国图志的高度评价，结合所学知识可知，他认为魏源的“师夷长技以制夷”主张，是对西方的侵略的积极回应，有推动中华民族放弃陈腐的“天朝上国”旧观念，正视西方的先进，引导洋务派学习西方的先进军事技术的作用，d项正确；真正开启中国军事领域的近代化的是洋务运动，a项错误；材料中所说的“民族觉醒”指的是中西文明的差距，不是明确了反帝的要求，b项错误；材料中没有提到曾国藩等人于海国图志中受到的启发，c项错误。8.【解析】由材料中的“保其身体”“论证中国传统教育与西方教育同义”可知，这是对“中体西用”思想的实践，故b正确；近代教育体制是在辛亥革命后确立的，故a错误；清廷没有背离过国学，故c错误；近代中国传统教育一直居于主流地位，故d错误。9.【点睛】史料是历史研究的基础。历史的史料根据形式可分为实物资料（如遗迹、遗物和出土文物等）；文献资料（如官私史书、文书档案和报刊杂志等）；口述资料（如神话传说、史诗故事和话本等）；图片音像资料（新闻图片、记录片和影视资料）。根据使用价值又可分为第一手资料（原始资料）和第二手资料（间接资料）。在历史资料研究中，不管是文字还是实物的资料，凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。诗歌、传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况，具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。10.【解析】根据题干结合所学知识可知，严复有选择的介绍赫胥黎进化论与伦理学关于进化论和社会达尔文主义的内容，摒弃其反对社会达尔文主义的伦理思想，旨在通过书中“介绍了社会中达尔文主义起一定作用的事实”唤醒国人的救亡图存意识，故a项正确。b项，题干未体现进化论在中国的传播情况，故排除。c项，严复是维新变法中的一员，主张改良，不主张革命，故排除。d项，维新变法中康有为借孔子名义实行变法有利于减少变法阻力，而不是严复的天演论，故排除。11.【解析】材料无法体现近代出版业的发展情况，排除a；材料没有体现“尊孔复古”逆流受到批判，排除b；c中“完全取代”太绝对，排除；新文化运动提倡新文学，提倡白话文，而胡适是提倡新文学的代表。材料中胡适用白话文和新式标点写作是新文化运动“文学革命”的影响，故选d。12.【解析】依据材料分析可知其实际上是反映了马克思主义对中国工人运动的影响，引导中国工人阶级进行革命，建立属于自己的政权，故选b；材料信息无法体现“上海已成为中国工人运动的中心”，排除a；中国无产阶级在1919年五四运动时期已经登上了历史舞台，不符合“1920年”，排除c；当时中国的社会性质是半殖民地半封建社会，d材料信息无法体现，排除。13.【解析】材料“增进农人生活、制定劳工法，改良劳动者之生活状况，保障劳工团体”体现出国民党要联合工农阶级，故a正确；土地革命是中共的革命策略，故b错误；材料没有体现出推翻帝国主义，故c错误；发展资本主义不符合材料主旨，故d错误。14.【解析】根据材料关键信息“1952年指示”、“方针是百家争鸣”等，并结合所学可知，“双百”方针是1956年正式提出和确立的，不选a项。中国史分为三段来研究，便于历史研究的进行，有利于学术繁荣发展，故选b项。“历史阶段划分影响至今”的说法在材料中未涉及，不选c项。“确立了革命史观指导地位”的说法在材料中未涉及，不选d项。15.【解析】关于正确处理人民内部矛盾的问题发表的背景是社会主义建设探索开始，这一关于矛盾的论述有助于调动各个阶级进行社会主义建设，故c正确；此时过渡时期已经完成，故a错误；该论著主要是人民矛盾学说，没有学习苏联经验，故b错误；d不属于该著作目的，是特点。16.【解析】依据材料中1960年中国科学家、工程师和工科人数及所学知识可知，新中国成立以来高等教育以培养工科人才为主，与“一五”计划以来优先发展重工业包括工业各项建设相关，适应了社会主义工业化的需要，故b项正确；1956年底中国已经完成了社会主义改造，故a项错误；c项在1983年，d项在1995年，故错误。17.【解析】1992年初邓小平南方谈话阐明了社会主义的实质、计划和市场的关系，标志着经济体制改革理论的成熟，a与题干时间不符，排除；1992年党的十四大正式确立了建设社会主义试产经济体制的目标，b与题干时间不符，排除；1978年十一届三中全会作出了改革开放的决策，c与题干时间不符，排除；传统的社会主义理论认为社会主义实行的是计划经济体制，1979年邓小平提出社会主义可以搞市场经济，取得了重大突破，故d正确。19.【解析】本题考查对文艺复兴时期米开朗基罗作品的评价。依据材料可知，哀悼基督体现了圣母玛利亚的母性光辉，是将神人性化了，这体现了作者意在歌颂真实自然的人性，因此a选项正确。b选项错误，材料并未体现耶稣的英雄形象；c选项错误，宣扬教会的权威不符合文艺复兴时期的艺术特征；d选项错误，作者的主要意图是突出神也具有人性的一面，并非重在呈现人间的母子亲情。故正确答案为a选项。20.【解析】从材料中的“不同信仰的臣民迁到具有同样信仰的国王那里居住”来看，这一历史发展趋势形成了以共同信仰为基础的民族国家，因此材料反映的本质问题是宗教改革推动了民族国家的形成。故答案为b项。材料没有反映臣民的信仰由国王决定，排除a项；材料反映的是宗教信仰对民族国家形成的影响，不是民族国家的形成影响宗教信仰，排除c项；材料没有比较新教和天主教对国家发展的作用，排除d项。21.【解析】本题考查了文艺复兴和启蒙运动。根据所学内容可知十六世纪的文艺创新指的是文艺复兴，十八世纪的思想创新指的是启蒙运动。宣扬人的地位和价值和追求现实生活的幸福都属于人文主义的内容，是文艺复兴宣扬的主要内容，在启蒙运动中也有所体现，并不是二者最大的不同，故排除a、c项；文艺复兴和启蒙运动都推动了近代社会的转型，故排除d项。与文艺复兴相比，启蒙运动中的启蒙思想家们在追求理性和社会公平上大大前进了一步，构建了资本主义民主政治的蓝图，这是二者之间最大的不同，故选b。22.【解析】中世纪时天主教会强大，王权削弱，15 至17 世纪，宗教改革，王权增强，17、18 世纪启蒙运动，王权削弱，故a项正确。资产阶级在8 世纪未产生，故b 项错误。教会势力8世纪到15世纪是上升的，故c 项排除。市民阶层力量在8 世纪不可能很大，故d 项排除。24.【解析】材料“艺术乃自然的直接复现或对自然的模仿”反映的该艺术流派是现实主义文学，真实地显示客观事实的真面目，故b项
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