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枨冲初级中学教师备课文档 （NO14）科目生物年级七年级班级时间年 月 日课题第三节 输送血液的泵心脏（1）节次 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1、描述心脏的结构。认识心脏的功能。2、学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它的功能。从而培养学生的思维能力。3、认同生物体的结构与功能相适应的观点。增强学生的卫生保健意识。教材分析（含重点、难点、关键点）心脏的结构和功能。教法提示 观察、讲解、练习教学过程设计一、课前预习：1、心脏分四腔，分别是 、 、 、 。左心房与 血管相连，左心室与 血管相连； 右心房与 血管相连，右心室与 血管相连。2、心脏四腔的关系是：左心房与左心室 、右心房与右心室 ，左右两侧的腔 。心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，它们的作用是 3、从心脏壁的特点来看：心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的壁 。这些特点与它们输送血液的功能相适应。二、合作探究（一）每小组的同学观察心脏的模型，结合68页“心脏解剖图”讨论思考下列问题：1、心脏的壁主要是由什么组织构成？由此可以推断它具有什么功能?2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同?尝试解释其原因？3、心脏四腔的关系是怎样的？4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么结构？这些结构有什么作用？三、讲解深化。1、心脏的位置：心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，大小相当于本人的拳头。2、心率。约为75次每分钟3、心脏顺口溜。上房下室向下通；左右房室不相通；房连静脉室连动；静房室动不倒流。四、拓展创新取一个新鲜的哺乳动物的心脏，从肺静脉向心脏内注水，则水从哪儿流出？若从主动脉注水呢？五、归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：六、达标测试 1、下列结构中流动脉血的是 ( )A上腔静脉B肺动脉C右心室 D肺静脉2、左心室的壁最厚,其正确解释是( )A、左心室接受全身的血液,承受的压力最大 B、左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C、左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D、左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强3、下列关于人体心脏的叙述中，错误的是（ ）A、同侧的心房和心室相通 B、血液只能由心房流向动脉C、左心室壁比右心室壁厚 D、心脏内既有动脉血又有静脉血4、血液循环的动力器官是（ ）A、动脉 B、静脉 C、心脏 D、肺5、保证人体内的
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