苏教2001课标版小学四年级语文下册《云雀的心愿》教学设计.doc

苏教2001课标版小学四年级语文下册19、云雀的心愿教学设计云南省玉溪市澄江县凤山小学 李丙洁【教材分析】云雀的心愿是苏教2001课标版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。这个单元是以“环保”为主题，教育学生保护环境。课文以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性，进而激发学生保护森林、保护环境的意识。【学情分析】在教学本课之前,学生在前面已学习了几篇和环保有关的课文:如走我们一起植树、沙漠中的绿洲等。对于环保知识已了解不少,这是顺利完成本课教学的有利条件。但由于四年级学生阅历浅,对本文中涉及环保的科学道理较难理解,根据这些实际,在教学时我采用形式多样的教学手段让学生理解课文内容。【教学设计理念】学生的语文能力归根结底不是老师教出来的，而是学生借助主体的实践活动对话、阅读、写作，才得以形成、提高的。因此，本课的教学重心放在创设综合化、生活化的语文实践活动板块上，踏踏实实地帮助学生做到以下九字诀：读进去、记得住、用得出。以充分调动学生的思维、积极性为宗旨，让学生动起来，即动笔、动情、动嘴、动脑，愉快地学习。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课9个生字，理解课文中的关键词语。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。【教学重难点】1、引导学生在语言环境中理解重点词句。2、凭借课件感悟森林的重要作用，培养环保意识。【教学过程】1、 激发兴趣，引入“心愿”1、问题导入：同学们，你们有心愿吗？指名说。2、谈话：想听听老师的心愿吗？老师的心愿是想和云雀做朋友。3、教师简介云雀。4、谈话：小云雀和大家一样也有自己的心愿，现在，我们就一起来学习第19课。板书课题：云雀的心愿 5、齐读课题。二、直奔中心，明确“心愿”1、质疑：读了课题，你想知道什么？2、扫除拦路虎，指名读生字。讨厌 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷土壤 擦去 邀上 苔藓 凶猛枯枝败叶 乱砍滥伐3、教师播放课文视频，学生边看边思考：云雀飞到过哪些地方？他们的心愿是什么？4、指名说。教师板书：沙漠 植树 绿洲5 、云雀为什么会萌生这样的心愿呢？板书：森林重要为什么说森林实在是太重要了？现在，就让我们带着这个问题跟随云雀们一起去旅行吧！三、一路见闻，萌发“心愿”（一）沙漠之旅，在“贫瘠”中反思1、默读14自然段，思考：小云雀和妈妈先来到什么地方？他们看到了什么？2、你从“漫天飞舞”一词体会到了什么？教师出示幻灯片帮助学生理解“漫天飞舞”：黄沙布满天空，到处飞扬。3、想象：我们在这样的环境中生活，会是什么样的情景？4、分角色朗读小云雀和妈妈的对话。思考：从妈妈的话里你明白了什么？（引导学生理解“乱砍滥伐”“贫瘠”，理解森林变成沙漠的原因和森林的作用）教师相机板书：阻挡风沙（二）大河见闻，在“泛滥成灾”中深思1、小组合作探究：（1）自由朗读5-10自然段。（2）说说小云雀和妈妈看到了什么？（3）请用“”画出为什么说森林是“水库”的句子。（4）分角色表演小云雀和妈妈的对话。2、全班交流：（1）指名说：小云雀和妈妈看到了什么？（理解比喻句：“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。”）你从中体会到了什么？洪水还会造成哪些危害？教师播放洪水汹涌视频，学生感受洪水的可怕。过渡：大河里的水怎么这么凶猛啊？（2）问：为什么说森林是水库？（教师指名学生说，并引导学生看课件总结）把“森林不就是一座大水库吗？”改写成陈述句。（3）请两个同学分角色表演小云雀和妈妈的对话，学生再次体会森林的重要性。问：看了他们的表演，你知道森林有什么作用了吗？板书：蓄水防洪(3） 飞回森林，在“空调器”中深知1、我们跟着云雀们旅游，收获可真不小！引读第1112自然段，让学生知道云雀的家真凉快！2、指名读第13自然段，思考：云雀的家为什么凉快？3、出示幻灯片，让学生看图朗读，理解森林像空调器。问：森林有什么作用？板书：调节气温四、情感迸发，升华“心愿”1、我们的旅程很快就结束了，飞过沙漠，飞过大河，又飞回森林。一路的见闻，你们有什么收获？2、你们知道吗？其实森林的作用可大着呢！除了课文中的介绍，你们还知道森林有哪些作用？学生交流。出示幻灯片，教师补充： 每分钟森林消失21公顷(约19个足球场) ； 每分钟损失耕地40公顷(约37个足球场)； 每分钟有11公顷(每年600万公顷)的土地沙漠化； 每分钟有28人(每年约1500万人)死于环境污染 3、 看了这些，你有什么感受？板书：保护4、 请设计一条植树造林、保护森林的宣传标语，写在卡片上。五、总结全文，拓展“心愿”1、怎样保护环境、爱护地球？2、总结：希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园地球。愿我们能在绿意盎然、洁净美好的世界里健康、快乐地生活！3、播放歌曲：绿化我家。【作业布置】 1.想一想：为什么说“