狄仁杰公正护法.doc_第1页
狄仁杰公正护法.doc_第2页
狄仁杰公正护法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题狄仁杰公正护法日期3月12日学习目标知识目标：认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。技能目标：读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的。情感与价值观：感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。教材分析重点感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。难点感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。教参教 具教学过程：预习：1、熟读课文，认识并书写、识记生词；2、利用工具书理解词语；3、提出自己在预习过程中不懂的问题。一、诱导 定向1、板书课题：狄仁杰公正护法2、释题：你是怎么理解题目的？（存疑）3、知识背景交流： 你以前知道的狄仁杰是怎样的一个人？二、检查预习 把握学情 1、认读生词； 2、学生质疑。三、自主学习 独立探究 1、熟读课文，出示自学提纲： 狄仁杰是我国（ ）朝一个（ ）、（ ）的政治家。课文是通过（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这几件事来表现他的优秀品质的。2、学生默读课文，思考上述问题。三、交流探究 深入领会1、汇报自学成果教师板书： 明察善断、循律准确 犯言直谏：1）砍树罪不当死 2）奸臣理应惩戒3）平反冤狱 2、狄仁杰病故后，武则天为什么宣布废朝三日？四、回顾反思，深化认识1、总结自己这一节课所学习的内容及收获。 2、学生汇报交流。板书：选择典型事例表现人物品质七、作业学习与巩固。板书设计狄仁杰公正护法明察善断、循律准确 犯言直谏：1）砍树罪不当死 2）奸臣理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论