已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
工作職場上的EQ情緒管理講師 張怡筠博士 AGENDA 1 EQ 情緒商數 是什麼 EQvs IQ EQ的定義及其重 EQ高手的五大持徵2 如何辨識自己的各種情緒 情緒的各種面貌及成因3 如何處理工作上的負面情緒 生氣 憤怒的處理 挫折 沮喪的應對 壓力管理的技巧4 如何正面激勵自己 正向思考法 提高挫折忍受度5 如何洞察別人的情緒需求 映 對之法6 高手的職場溝通技巧 批評的藝術 稱讚的訣竅 EQvs IQIQ IntelligenceQuotient 智力商數心理年齡IQ 100生理年齡22 例 IQ 100 11020EQ EmotionalQuotient 情緒商數 EQ 的定義 EQ是情緒智力 商數 代表一個人在情緒方面之管理及應用之整體能力 EQ高手的五大特徵1 能辨識自己情緒2 能處理負面情緒3 能正面激勵自己4 能洞察他人情緒5 能善用人際技巧 情緒之各種面貌及其成因 負面情緒 生氣或憤怒 對外界做出 不合理 或 不應該 之判斷 挫折 事情未達預期標準 悲傷 覺得有所損失 沮喪 傷心過度而失去自信 懼怕 煩惱 焦慮 自認身處危險 或對未來產生不安全感 愧疚 自覺對不起他人 羞愧 違反自己道德標準 厭惡 不喜歡某人事物 正面情緒 快樂 事情如預期展的好 愛 欣賞心儀的對象 驚喜 事出意外的好 生氣 憤怒之處理 數顏色法 肌肉視察法 挫折沮喪的應對 快樂心像法 寫信法 壓力管理技巧 呼吸冥想法 肌肉放鬆法 培養積極思考模式 積極認知能力培養練習 提高挫折忍受度 優缺點互換練習 映 對之道 原則 反映對方說話內容反映說話者內心情緒替換情緒化字眼 批評的藝術 內容對事不對人 不濫用一般化之語句 建設性批評模式1 當你 描述具體事件 2 我覺得 描述自己的感覺 3 我希望 表達希望對方改變之具體行為 4 我相信 肯定彼此關係 稱讚的訣竅 欣賞要立即說出 使用具體的語言 強調內在特質 強調較不明顯特質 大方高興地接受他人讚美 憂鬱症的症狀1 沒有食慾或偶而胃口大開2 睡眠不佳 每天都不想起床3 覺得疲倦 懨懨一息4 感到一事
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 天津地铁3号线第16合同段工程轨道施工策划
- 高三物理教案-能量守恒定律功能关系
- 高职电子商务专业二年级教学设计:品牌日大促策划与转化率优化实战
- 初中数学八年级下册24.1.2中位数与众数教学设计
- 小学六年级德育班会教案:系统性风险识别与应急处突能力建构
- 高二生物选择性必修3发酵工程核心概念教学设计
- 高二数学组合数及其性质教学设计
- 初中九年级物理一轮复习教学设计-平面镜成像的规律探究与中考应用
- 小学三年级道德与法治教学设计:公共场所的文明素养第二课时
- 高中化学选择性必修3第5章合成高分子章末整合教学设计
- 风力发电项目工程地质勘察报告(参考模板)
- 2026年龙游经开高新控股集团有限公司及其子公司公开招聘合同制员工11人的笔试备考试题及答案详解
- 2026年咸宁通山县公安局公开招聘警务辅助人员10人(第四批)笔试模拟试题及答案详解
- 2026年安徽农金稽核考试题库
- 2025年舟山市定海区工会人员招聘考试试题及答案详解
- 2026新教科版四年级科学上册第一单元第5课《空气流动有力量》课件
- 2026年广东省春季高考(学考)语文真题(含解析)
- 2026年秋统编版(新)小学道德与法治三年级上册(全册)分层作业及答案(附目录)
- 2026年广州市中考物理试卷(含答案及解析)
- 《UI界面设计》高职全套教学课件
- 2026年江苏事业单位招聘(公共基础知识)考试真题及答案
评论
0/150
提交评论