苏教版第三册语文教学计划二（2）16k.doc

苏教版第三册语文教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，缓解识字与读写之间的矛盾。23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有赞美人间真情的，有反映动物生活的，有劝勉勤学苦练的课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习34题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到标准规定的主要目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。重点：进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、背诵训练， 进行正确的写字训练。 难点： 理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 3、认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 4、准确认识406个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。 5、能按笔顺正确书写、默写276个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读。 11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。 14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。教学措施1、 认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。 2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。3、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 4、加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。 5、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 6、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点1培养良好的学习习惯（3）2掌握朗读、背诵的正确姿势与方法，了一1识字12解课外阅读的形式和内容。2识字22重点：识字、写字；有感情地朗读、背2识字32诵韵文，熟练背诵汉语拼音字母表。2识字42难点：能准确掌难写字的笔顺；初步体2-3练习14会会意字、形声字的特点；正确读写汉语拼音字母表。二31.秋游332.再见了，北京！3重点：识字、写字；有感情地朗读背诵43.英英学古诗3课文；抓住重点词句，理解课文内容，44.乡下孩子3受到情感的熏陶。5练习24难点：会以一件事为中心组织一段话。三5送给盲婆婆的蝈蝈3重点：识字、写字；正确流利地背诵课 76.一株紫丁香3文，学会音序查字法。77.有趣的发现3难点：复述课文，学会音序查字法。7-8练习34四8小鹰学飞3重点：识字、写字；有感情朗读并背89.青蛙看海3诵课文；理解课文内容。910.狼和小羊3难点：复述课文，指导学生理解文中的911.狐狸和乌鸦3语言描写和心理描写。9-10练习44分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。2、通过指导观察，使学生初步了解课外阅读内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。1、学会本单元生字，认识新的偏旁部首，能结合课文或插图理解词语。2、能把事物用所学词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，提高识字能力。3、学会汉语拼音字母表，能正确读背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。识字、写字，理解由生字组成的词。2、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱大自然的感情，激发爱国热情。3、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，复述课文。识字、写字，理解生字组成的词。 2、理解内容，进行语言训练，激发学生奉献爱心，体会老师的苦，知道亲自尝试的重要。3、学会用音序查字法查字，学会问路。1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，有感情地分角色朗读、复述课文。识字 写字，理解由生字组成的词。2、理解课文内容，懂得学无止境的道理，懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事。喜欢听奉承话容易受骗上当。3、认识大写的数字，学会买文具。.分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点六11识字52重点：识字、写字。11识字62背诵指定的韵文。11识字72难点：说说“我长大了11识字82做”并写下来。12练习54理解词语的意思。七1212、要好好学字3重点：识字、写字。1313、朱德的扁担3朗读背诵课文。1314、梅兰芳学艺3难点：理解课文内容13-1415、大禹治水3懂得课文所蕴含的道1416、孔繁森3理。14-15练习64八1517、登鹳雀楼3重点：识字、写字。1518、青松3朗读背诵课文1619、小动物过冬3难点：诗的意境的理解。1620、美丽的丹顶鹤3环保意识的建立。16-17练习74学会“学会待客”的表演。九1821、水乡歌3重点：识字、写字。18-1922、云房子3朗读背诵课文。1923、夕阳真美3难点：理解课文内容19练习84以“好球”写几句话。十20总复习10-系统掌握本册教材内容。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1、学会本单元的22个生字，掌握1个新偏旁，正确、美观地书写生字。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵指定课文和练习中的一首诗，熟记4个成语。3、围绕“我长大了做”练习口语交际，培养学生的言语交际能力。4、激发学生的识字兴趣。1、学会本单元50个生字，掌握4个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文，熟记四条成语，认识几个表示天气的图标和常见的标志。3、围绕“看望生病的同学”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。 4、让学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育学生从小要苦练基本功，确立全心全意为人民服务的思想。1、学会本单元33个生字，掌握2个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2、 熟记4个成语，学习写几句问候的话，能正确、流利地朗读课文、背诵课文，和练习中的二十四节气歌。3、围绕“学会待客”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。4、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格，懂得只有适应自然环境才能生存的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的良