文言虚词活动单.doc

中考文言虚词复习活动单（一）活动目标：1.了解文言虚词复习要点。2.掌握虚词“其、以、而、之、于、乃、且”的意义与用法。活动过程：活动一：链接中考独立完成下面两道例题，并说说你的解题思路。例1：文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” (注)适：到去 （2007年南通） 选出与例句中加点字意义和用法相同的一项 （ ）例句：君将安之A览物之情，得无异乎(岳阳楼记)B晏婴，齐之习辞者也(晏子使楚)C唐人尚未盛为之(活板)D辍耕之垄上(陈涉世家)例2：赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？” （2009年南通）与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）例句：刑以惩恶A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山）C诚宜开张圣听，以光先帝遗德（出师表）D以其境过清，不可久居（小石潭记）活动二、辨明用法小组合作，在下列七个虚词中选择一个，在其各个意义和用法后面补充1-2个例句。（一）、 “其”1.用作人称代词（1）代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 如：（2）活用为第一人称。意译为“我的”或“我（自己）”。如： 2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如： 3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：（二）、 “以” 1“以”用作介词 ，有三种情况：(1)介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如： (2)介绍动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。 如：(3)表示动作、行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如： 2 “以”用作连词，有三种情况：(1)表示目的，相当于现代汉语里的“用来”、“来”。如：(2)表示结果，可译作“以致”、“因而”。如：(3)“以”有时相当于连词“而”。如：3. “以”用作动词，可译为“认为”。如： 4“以”用作副词，表示时间，译为：“已”、“已经”。如： （三）、 “而”1.“而”用作连词，主要有以下五种情况： （1）.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如： （2）.表示承接关系，译作“然后”“就” 。如： （3）.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如： （4）.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如： （5）.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如： 2.用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如： （四）、 “之” 1.用作代词，有以下两种情况： （1）. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：（2）。 “之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。如：2.“之”用作助词，有四种情况： （1）。.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如： （2）.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：(3).“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如： (4). “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。如：3.“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到去”。如： (五)、 “于”介词“于”的用法主要有五种：1.表示处所，译作“从”、“在”、“到”等。如： 2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：3“于”表示被动，可译为“被”。如： 4.“于”表示时间，可译为：“到”。如：5.“于”表示比较，可译为“比”。如： (六)、 “乃”1.“乃”用作副词。（1）.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“于是”等 。如： （2）.表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为 “竟（然）”等 。如： （3）.表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如： 2.“乃”用作代词，译为“你、你的” 。如： 3.“乃”用于判断动词，相当于“是”“就是”。如： （七）、 “且”1.“且”用作连词。主要有三种情况：（1）.表递进关系，译为“况且、而且”。如：(2).表并列关系。如： (3).表让步关系，译为“尚且”。如：2.“且