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文档简介

北师大版小学语文六年级下册第一单元乐趣养花教学设计河南省新乡市牧野区北干道小学 赵晓霞一、 教学目标：1理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。3学会本课生字，掌握“乐趣、关切、门道、循环、有益、菊秧”等词。4有感情的朗读课文，背诵喜欢的自然段。二、 教学重、难点：1.了解作者怎样把养花的乐趣写具体的。2.理解“苦恼”、“ 伤心”也是乐趣。三、教具准备：多媒体四、课时安排：两课时五、学习方法：自主合作，小组探究第一课时教学内容：通过教师的引导，学生采用自主合作，小组探究的学习方法。理解课文内容，体会文章的内涵。教学过程一、 导入新课，板书课题。以前，我们学过老舍先生的一篇文章猫，今天我们再来学习他的一篇文章。板书课题9 养花。二、 初读课文，整体感知。1.自由读课文，说说课文讲了些什么？老舍为什么养花？从养花中得到哪些乐趣？（多媒体出示问题）2.（学生同桌讨论）老舍为什么养花？总结1）爱花 2）得到乐趣三、 研读课文1. 老舍从养花中得到了哪些乐趣？（四人小组讨论）1）读书 2）讨论（写在纸上）3）汇报板书：欣赏美景 得到知识有益身心享受成果也有伤心2. “欣赏美景、得到知识、有益身心、享受成果”这是在养花中得到的乐趣，难道“伤心”也是乐趣吗？3.进行辩论赛正方：是乐趣 反方：不是乐趣评委：听课教师结果：正方胜4.齐读最后一段。（多媒体出示）说说作者是怎样把养花的乐趣写具体的？四、 品读课文1、 找出最能体现作者爱花的句子，认真品读，你从中体会到什么？（学生通过多媒体展示，讲解。） 板书：热爱劳动 热爱生活2、 背诵自己喜欢的自然段。五、 总结六、 作业：选择一种你喜欢的花草，进行片段描写。板书设计： 1、养花欣
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