上海高境三中2018年学校工作计划.doc

上海市高境三中2018年学校工作计划2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是实施教育“十三五”规划、推进教育综合改革承上启下的关键一年。学校根据宝山教育工作的总体要求，全面深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“关注每一个孩子学习需求，促进每一个孩子终身发展”为核心理念，坚持依法治教、改革创新、内涵发展，坚持问题导向、需求导向、效果导向，坚持突出重点、聚焦热点、破解难点，为塑造上海市新优质学校而努力。一、坚持教育改革，推进现代化学校建设1、积极推进教育系统大调研。结合市、区贯彻落实十九大精神要求，积极配合全区开展教育系统大调研工作。聚焦学校十三五规划实施推进，紧扣学校教育发展问题、矛盾，紧扣师生学习生活实际，紧扣学生家长最盼、最急，找准教育发展的“难点、痛点、堵点”的症结关键，切实用法治思维、改革精神、创新办法破解难题，全面深化学校制度改革，提升学校教育办学水平。2、扎实推进“IPA”教育改革项目。通过举办校内专题研讨、校外专家把脉活动，不断完善以“IPA-CE关心性德育”和“IPATS支持性教育”为两翼的“IPA学生发展模式” 教育教学系统改革，不断提升学校办学内涵发展。3、深入推进陶行知教育思想研究实践。着力推进陶行知教育思想本土化教育实践，依托陶行知教育思想研究所专家团队，找准与学校IPA学生发展模式的衔接点，推动学校教育改革进程，使“IPA”改革实践更具时代和地域标志。二、坚持提质增效，促进教育优质均衡发展4、优化德育工作机制。根据区教育局推进中小学一体化德育体系建设要求，坚持把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等贯穿融入到学校各项日常生活中。加强 “IPA-CE”关心性德育实践，以生活为基础，将德育目标和内容与学生个体的生活实践相联系，亮化“生活德育”品牌，积极做好新一轮行规示范校创建工作。进一步加强班主任队伍建设，做好年度德育总结研讨活动。加强国防民防教育，强化中学生国防意识。加强家校合作，充分发挥家委会和家长学校作用，做好家长开放日接待活动。不断完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，发挥校内外合力育人作用，维护未成年人合法权益，确保学生无发案率、无非正常死亡。5、优化课程教学与教育科研。加强学校课程改革整体设计，推进学校课程领导力行动研究和实践，探索开展研究性学习类课程开发，做好与课程教学相配套的教学研究、考试评价研究等工作。通过开展“IPATS”教学模式的活动研讨，提高课堂教学的有效性；以“绿色指标”为导向，推进“IPA作业优质化设计”项目，提高作业的针对性、有效性和反馈的及时性，切实减轻学生过重课业负担，做到提质增效。继续加强学校信息化平台数据的分析研究，进一步优化对学生评价的科学性、客观性和全面性。开放校园教学活动，开展教师岗位大练兵活动。加强学校教学质量保障体系建设，关心和确保毕业班工作的顺利开展。要充分发挥教育科研对教育决策和教育实践的支持、服务功能，推进教研训一体化建设，做好“IPA学生发展模式”理论实践科研成果的转化与推广。进一步做好随班就读工作，加强学生学籍管理。加强图书管理工作，创新服务形式，培养学生良好的课外阅读习惯。深入开展中华经典诵读，继续做好语言文字规范化建设达标工作。6、优化学生全面发展。聚焦学生关键能力培育，构建面向未来的创新人才培养机制。关注学生个性和兴趣特长发展需求，依托学校四大平台、IPA学生科学院，丰富学生活动课程。要继续加强学校品牌特色项目：花样跳绳、车模和科创活动，加强学校艺术团队建设，积极举办科技冠名杯赛和搭建各类学生综合展示平台，着力培养学生发展的核心素养和关键能力，为我区争创上海市科技体育示范区作贡献。继续推进“阳光体育”活动和落实“每天一小时校园体育锻炼”的工作，落实自编花样团操，让每个学生舞动青春，并通过校园运动会、艺术节、科技节等活动，保障学生健康成长。继续认真做好初中体育毕业考试工作和学生体质健康监测、评价、反馈、指导。三、坚持德业兼修，加强教育人才队伍建设7、强化师德师风。健全师德育教育宣传、监督检查和考核奖惩相结合的长效工作机制，坚持师德作为教师资格注册、职务（职称）评聘和绩效考核的重要标准，实行师德“一票否决制”。继续加大先进典型的选树、宣传和倡导，大力弘扬“爱岗敬业，大气谦和、博雅睿智，知行合一”的宝山教师精神，引领广大教师不忘教书育人初心、牢记教育使唤命，做新时代党和人民满意的好老师。8、强化专业发展。以师德与师能提升为重点，深入推进教师资源建设，继续抓好见习教师规范化培训，提升新教师岗位实践能力。进一步完善学校骨干教师梯队培养，发挥骨干教师辐射引领作用。健全“校本培训”内容、形式和评价机制，依托区“万千百十”教师培养工程，不断提升学校师资育人水平。做好体育、艺术、科技类教师的专业培养，努力打造高素质专业化干部教师队伍。9、强化机制保障。根据区人才发展体制机制改革要求，以实行岗位聘任制管理为重点，以合理配置人才资源、优化师资队伍结构为核心，进一步完善教师招录和用人机制，按照以岗定薪、优绩优酬原则，优化人才激励机制。树立德才兼备、以德为先的选人用人导向，完善后备干部选拔培养机制、干部选拔任用机制和考核机制。四、坚持法制意识，强化教育基础保障10、加强经费规范使用。加强预算管理，强化预算执行的严肃性和科学性，切实提高经费使用绩效。不断完善教育经费管理长效机制，强化制度落实与内部监管，确保教育经费依法依规科学管理。进一步做好义务教育阶段资助、补助政策工作。继续推行学生帮困助学金制度、优秀特长生奖励制。同时，加大在保障民生、服务学生、减轻家庭教育负担方面的支出，着力向实施素质教育、培养创新人才、加强队伍建设、促进学校特色发展等方面倾斜,提升教育经费使用效益。11、加强校园安全管理。坚持“党政同责、一岗双责”，落实各部门和全体教职员工的安全管理主体责任，加强校园安全风险防控体系建设，突出人防、物防和技防建设，提高预防和处置突发事件工作能力和水平；加强学生安全教育，落实各类应急预案演练和安全教育宣传工作，坚持公共安全专题教育与学科渗透相结合、知识教育与实践体验相结合，提高学生生命意识、安全意识以及复杂社会环境中的安全行为能力，护佑学生健康成长。加强学校食品、卫生、消防等安全防控力度，履行食品安全溯源义务，推进学校放心食堂创建；协同做好学校及周边治安综合治理工作。配合区卫生教师业务培训工作，提升学校传染病防控能力，落实红十字会工作，切实保障校园安全和学校师生健康。12、加强教育信息化建设。争取加入第一批区110所学校无线网络全覆盖项目，提升智慧校园建设水平；并通过宝山教育智慧云资源中心项目建设，利用区级优质教育资源共享平台，推动教育信息化与教育教学深度融合，加快信息技术应用与课程整合，注重优化学校信息化教学环境，不断提升学校现代教育手段应用水平。五、坚持依法治教，完善教育现代化治理体系13、深化学校依法办学。进一步贯彻落实宝山区教育局健全学校依法治校自主管理制度体系工作意见，加快建立法治化教育行政管理体制，完善行政责任清单制度，做好校务公开，严格落实“三重一大”行政决策制度，探索符合现代学校内部治理结构要求的学校组织、决策、执行、监督、评价系统建设，健全社区、教师、家长和学生参与学校教育和监督学校工作的权力共治机制，形成学校依法办学、自主管理、教师依法执教、社会依法支持和参与学校管理的格局，切实营造良好的教育发展环境。14、深化学校制度建设。贯彻落实义务教育学校管理标准，组织开展对标研判、依标整改等工作，切实做到“一校一案”。深入推进学校章程建设，建立健全学校章程核准后的执行和监督机制，探索制定学校家委会工作规程，完善学校法律顾问制度，提升学校依法治校的能力与水平。15、深化学校行风建设。加强对学校重点领域、关键环节和重要岗位的行政监管，继续将工程建设、考试招生、教师招聘、评先评优