工作计划2014春季学期（定稿）.doc

广一中发201401号2014年春季学期学校工作计划本学期学校工作以科学发展观为统揽，以党的十八大、十八届三中全会精神为指引，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，紧紧围绕“和谐、安全、发展”三大主题，坚持“123456”工作思路，即：围绕 “一个主题”（教学质量提升），“实现两个突破”（教学改革；学风转变），“突出三条主线”（党的群众路线教育实践活动；社会主义核心价值观教育活动；教育质量提升年活动），“强化四项工作”（养成教育；师德建设；校本教研；内涵提升），“提升五方面管理”（学生自主管理；教工民主管理；班子层级管理；教学过程精细无缝管理；各项工作目标、规范、责任管理）“狠抓六个环节”（着眼规范抓管理；强化管理抓养成；创新思路抓突破；突出教学抓质量；注重内涵抓特色；整体推进抓提高），以“观念立校、以德治校、教研兴校、特色塑校、质量强校、管理优校”为治校方略，以“学生发展、教师有为、教学有效”为落脚点，“在开放的教育中培养现代人、在民主的教育中培养自主人、在科学的教育中培养创新人、在和谐的教育中培养健康人”，以民主管理、精细化管理、激励机制强力推进学校各项工作在新学期有新的突破、新的发展、新的跨越。实现“管理科学规范、质量稳步提升、校园平安和谐、特色明显显现”的总目标。努力创办领导放心、家长满意、教师幸福、学生喜欢的学校。一、强化学校管理，提高管理效能1.加强班子作风建设。一是继续坚持“层级管理，条块联动”模式，要求每位班子成员要努力做到思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”，相互协作、形成合力，成为管理上的能手，教学上的高手，工作中做到分工不分家，补位不越位、干事不错位，做到工作中讲原则，生活中讲感情。二是要加强学习，不断提高管理水平和工作能力。坚持“先服务再指导后领导”的作风，创新思路、改进方法、率先垂范、勇于担当、主动作为。要牢固树立“尊重教师、依靠教师、服务教师”的理念，想法满足广大教师需求，主动搭建成长平台，引领教师共同发展。坚持以情治校、人性化管理、有效管理策略，用真心吸引、打动每位教工，营造心情愉快、积极向上、自觉干事的工作氛围，视广大教师为工作中伙伴，事业上的搭档。三是要按照“谁主管谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的工作要求，继续实行班子成员包级、包组、包班帮扶制度。落实校长和中层干部24小时值班、年级主任轮流值周制度。2.强化师德、师风建设。一是要自觉遵守中小学教师职业道德规范和学校师德“二十不准”。坚持师德标准，严守职业道德，克服职业懈怠、厌倦思想，坚定职业自信，增强职业责任感和成就感，提升进取精神和价值取向，以良好的师德、扎实的教风、潜心教书，静心育人，为人师表，自觉把智慧和激情奉献给教育事业。二是修订完善并严格执行广河一中教职工工作制度，严格请销假制度，严明工作纪律，规范工作行为，实行封闭办学、以年级为单位签到制度，严格落实师德失范、评优晋职一票否决制。三是要求任课教师充分利用闲暇时间主动学习现代教育技术和教学理论，不断充电洗脑，丰富业务知识，提高教学水平。四是开展第五届“师德标兵”评选活动，并组织召开先进事迹报告会，通过活动将着力塑造爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师德典型，弘扬主旋律，释放正能量。五是选准选手，精心辅导，力争在7月份举行的全县中小学普通话演讲比赛中取得好成绩。3.积极推进民主和谐管理进程。一是积极推进校务公开，充分发挥校务监督委员会、教代会和家长委员会的作用，畅通民主渠道。二是成立家长学校，举办家教讲座，定期召开家长会，开通校讯通，密切家校关系。三是校级领导要经常走进教师，帮助解决教师实际困难和问题。4.健全机制，修订完善班级、班主任、任课教师、教学质量评价体系及相关配套制度，增加考评透明度，充分发挥制度的激励约束作用。5.各处室及时编发工作简报，注重进程管理与评价。6.要创新载体，办好彩版“希望之光”校报，传递正能量，提升学校品位。7.结合学校实际，扎实开展党的群众路线教育实践活动。要求全体班子成员和教职员工提高认识，认清形势，主动参与，正确处理工学矛盾，坚持高标准、严要求抓好学习教育活动各阶段、各环节工作，着力解决“四风问题”，切实转变工作作风，确保教育实践活动收到实效，以实际行动促进学校各项工作在新学期有新突破、新发展。二、深化课堂改革，提升教学质量以全县 “教育质量提升年”活动为契机，牢固树立学校工作以教学中心，教学流程以课堂中心，教学课堂以学生为中心的教学质量观，着力解决学生不学、厌学、不会学、不上进、不下苦；个别教师不会教、不会管、不投入、不落实，管理方法单一，师生关系不融洽，工作执行力不强，过程管理不严等问题。大胆实践教学改革，激发学生学习兴趣，在“有效管理，有效教学，有效学习”上大作文章，切实把教学质量工作放在心上，抓在手上。1. 强化教学流程管理，狠抓课堂教学改革方案和教学配套措施落实。要坚持课堂教学主阵地不动摇，严格执行“以学定教、先学后教、分层施教、精讲巧练、以考促学、三师三课、推门听课”等措施，努力实现学校、教师、学生共同发展。一是全体任课教师要研究整合使用教材，灵活选用教辅资料，认真落实“三讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点）和“三不讲”（学生会的不讲、学生自学能会的不讲、讲也学不会的不讲），提高课堂教学效率。二是作业要分类布置，下力解决学生抄作业的恶习，精选细批，做到有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评。三是大胆推行备课改革。坚持实行超前备课、集体备课制度。按教学经验、工作成效、教龄，将备课分为“旧教案加书本注释”、“简案加课件”、“详案”三类对象，实行弹性管理，提高教案利用率。四是实行常态课推门听课活动。通过查教案、看作业，着力解决课堂无效问题。2. 严格落实毕业班无缝、精细管理思路。各处室都要为九年级所想，全力支持并帮助解决毕业班困难。想方设法调动九年级全体教师工作的积极性、主动性和创造性。一是教导处、教研室要定期召开毕业班任课教师会、学情分析会、班主任会议、学生动员会，及时分析教学现状，研究解决存在的突出问题，确定中考目标，研究中考命题导向，制定备考方案。认真抓好“三轮复习”，要把培优辅差工作抓到实处，补到点子上。二是要实施有效教学。要了解每一个学生的具体情况，因材施教、分类指导，优化教学方法，实施有效教学，追求在有限的课堂教学时间内发挥最大的教学效率。三是要有效训练。要认真研究吃透教学大纲，精选、精编、精练、精批习题与作业，切实加强训练的针对性和有效性，杜绝光讲不练、搞题海战术。四是要严格落实“以考促学、分类指导、滚动管理”思路。精心组织三次诊断考试，及时召开学情分析总结会。五是 充分准备开好考前毕业班学生心理辅导和中考动员大会。六是严抓学生日常管理，向班风、学风要质量。七是充分发挥现代教育技术（电子白板）作用，增强复习效果。3.注重内涵建设，努力打造书香校园。教导处要严格管理各班每周三读书课。要求全体教师利用课余时间到阅览室主动读书，设立读书笔记认真摘记、以师读带生读。提升师生的阅读兴趣，丰富课外知识，提高写作能力。 4.创新方式，精心组织，有效开展第二课堂学生兴趣小组活动（舞蹈、器乐、书法、绘画、篮球、英语），培养学生特长，挖掘学生潜能，激发学习兴趣，提高学生综合素质。5.狠抓实验教学，提高仪器、设备利用率和实验开出率，教导处要督促任课教师制定实验教学计划，提高实验课质量，培养学生动手操作和创新能力。6.合理下达任课教师教学目标任务和工作量完成标准,修订完善教学配套制度。7.加强教学常规检查（普通话、粉笔字、课堂秩序、室外课），力求检查方式灵活多样，检查结果处理得当。8.严格教学质量监控，狠抓随堂检测、月考、期中、期末考试及分析、反馈、指导、整改工作。9.加强学生学习方法指导，着力扭转学风。10.认真做好期末全州八年级“生物”“地理”检测科目的监管与指导工作。11.教学管理人员要切实加强自身建设，改进工作作风，严格管理有效指导教学，创新工作方式，发扬团队协作精神，着力破解教学难题，严把教学质量关。三、狠抓校本教研，助推教师专业成长 坚持实施“以教研提素质、以教研促质量”的兴校思路，把提升教师专业水平作为学校发展的根本工程来抓，积极探索适应新课程和学校实际的教学方法、途径、规律以及课堂教学模式，校本教研力求在深度、广度、收效上下功夫。1. 加强业务学习，更新教育理念。坚持终生学习理念，践行“选择学习就是选择进步”理念，鼓励教师向书本学、向身边的典型学，激励教师自我发展，自我完善，勤学从教。督促教师带头参加读书活动，开展“相约周六”教育理论学习，教学反思交流、热点难点问题大讨论等活动，搜集整理分学科摘印下发教育教学理论资料，搭建学习平台，提高教师业务水平。2.严格落实广河一中课堂教学改革方案，制定与之相配套的有效课堂评价标准。强化“先学后教、分层教学、当堂训练、合作探究”的教学理念。将课堂教学改革措施的落实情况纳入教师年度考核中。3.精心组织开发适合学校实际的校本课程。力争本学期开设一门可供学生选择、满足学生多样化发展需求的校本课程。4.加强教研组建设。充分发挥教研组、学科组作用，定准教研课题、扎实开展教研活动，通过行之有效的教学实践活动，搭建青年教师成长平台。5.组织开展不同形式学科的竞赛活动，狠抓各种竞赛活动的组织管理与指导辅导、达到“以赛促教、以赛促学”的目的。6.增强反思效果，提升自我发展能力，严把反思质量关。要求年青教师围绕周内满意的是什么？不满意的是什么？同事中值得学习的成功做法是什么？等方面写周反思。中年以上教师写出高质量月反思，真正把 “研究成为工作，读书成为生活，反思成为习惯”落实在实际行动中，促使教师在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，在反思中提高。7.继续实施“青蓝工程”，鼓励新老协作。要充分发挥骨干教师、老教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快脱颖而出。教研室要选中帮扶对象，教学口管理人员带头结对帮扶，签订师徒协议，同时加大落实力度，学期纳入工作考核。8.继续深化以“设计好一堂课、备好一堂课、说好一堂课、上好一堂课、反思好一堂课” 为主要内容五课教研活动和五项素质达标活动，通过不同形式的说课、“三师三课”、评课活动，着力解决教学上存在的瓶颈问题，提高教学能力。有计划做好“五项素质”来达标教师测评验收工作。9.借助北师大金色种子联盟校机遇，开展“走出去、请进来”学习交流活动。要求外出培训教师转化培训成果，主动开展二级培训。10.督促指导任课教师经常利用多媒体电子白板等现代教育技术，增强课堂教学效果。11.健全教师成长档案，真正体现教师个人成长轨迹。四、坚持以德育人，提高学生素养学校德育工作要坚持以人为本，以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标，用真诚和耐心去教育和感化学生，用“规范”和“制度”去约束学生。坚持在常规方面抓“好”、在细节方面从“严”、在过程方面求“实”，全面探索学生自主管理的新途径。1.加强班主任队伍建设，着力提升育人水平和管理能力。要积极开展特色班级创建活动，努力做到“一班一品”。一是班主任工作要做到“三个三”，即在管理理念上要突出“三导”，即思想引导、习惯指导、心理疏导；在过程管理上要贯彻“三全”，即全身心投入、全方面服务、全天候关注；在流程管理上要强化“三抓”，即抓常规、抓细节、抓落实。在主体管理上要实现“三自”，即自我教育、自我管理、自我服务；班级管理上做到“四个一”即一周一班会、一周一要求、一人一目标、一月一家访；常规工作要坚持做到“五个到位”，即按规定时间跟班到位、课间巡查到位、两操管理到位、活动课指导到位、家访约谈到位；二是继续坚持年级主任工作周例会、班主任工作月例会制度。通过例会总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，提出改进意见和应对策略，增强班级管理效果。三是进一步加强规范班主任常规工作，严格落实班级工作日查周评月结制度和班主任工作月浮动津贴制度，认真、全面、公正评价每个班级工作。四是各班要根据实际情况，因地制宜，创设各具特色的德育窗、文化廊、宣传栏，设立名言角、学习园地，张贴班训、班规，班星等。五是创新班主任工作方式，召开班主任工作经验交流会、培训会、研讨会，倡导班主任学习身边先进的好经验、好方法，定期摘印下发班主任教育理论资料汇编，引导班主任从经验型向专家型转变。六是实行新老班主任结对帮扶、包级领导、职能处室负责人包导问题班级制度。加强班主任梯队建设，强化副班主任队伍建设。七是建立班主任成长档案，要求每学期写一篇班级工作感悟或教育案例。八是充分发挥年级主任、先进班集体、优秀班主任带动引领作用。2.严格学生教育与管理，狠抓养成教育和自主教育。要注重社会主义核心价值观教育，着重抓好学生爱国主义教育、感恩教育、法制安全教育、诚信教育、心理健康教育、行为习惯教育。一是强化问题学生监管。政教处要健全问题学生档案，落实问题学生约谈、家访、写反思材料、保证书等转化工作跟踪动态管理制度。要多给生活上的关怀、思想上的帮助、学习上的指导。二是注重品德、行为、习惯教育，从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以达标促提高。要抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，教育学生内化为行动，使学生的行为规范内化为素质。三是严格落实全体学生上下学着校服制度，学生会设立监督岗，政教处、值周组配合检查，班主任督促，形成校内外监督机制。禁止学生拿手机进课堂，出入校门必须凭班主任签名的出门证。四是积极践行魏书生“民主科学”的班务管理模式。把民主科学的管理思想继续引入班级管理工作，并不断深化。五是完善年级部值日制度，实行双轨检查，增强班级管理效果。3.充分发挥升降旗仪式、班会课、政治课在德育工作中的主阵地作用，扎实开展形式多样，富有成效的主题教育活动。使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。4.加强学生法制、禁毒、安全教育。注重重特大传染疾病预防，开展应急避险、逃生训练。增强法制意识，提高防范能力。督促各班落实学生座位每两周调换一次制度。 5.加强学生心理健康教育，关注特殊群体学生的教育与管理。各班要关注性格内向、单亲家庭、离异家庭、留守少年等特殊群体学生，与他们多沟通、多交流、多了解，有针对性地进行心理疏导、克服心理障碍。要灵活运用心育技术，及时矫正畸形心理，提高学生抗挫能力和适应社会能力、培养良好的心理素质。6.狠抓控辍保学工作，健全学籍管理制度。严格学生请假、休学、复学手续。将巩固率纳入班主任、科任教师学期工作考核。严格执行堵流、防流、控流措施，严防学生复辍。7.有效发挥现有监控系统作用，及时分析研判、协调处理监看中发现的新情况、新问题，增强管理效果。8.下大力狠抓学风转变，变被动学习为主动学习。以班风促学风，以教风带学风。五、以党建促和谐，着力打造和谐校园学校党建工作要以党的群众路线教育实践活动主线，以狠抓师德师风建设为重点，深入学习宣传和贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神；加强学习，提高素养；整顿作风，规范师德；改善教风，提质增效，着力提高党员队伍的整体素质，为学校全面、协调、可持续发展提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证。1.党支部要践行以“党建带团建，以党风促教风”的工作思路。一是加强党员教育与管理，增强党性修养，及时挖掘、宣传身边优秀党员的先进事迹，充分发挥党员教师示范、引领作用。二是抓好党组织建设，规范组织生活，积极开展评议党员活动，增强党组织的凝聚力、战斗力。三是狠抓教工政治学习，切实做好师生思想政治工作。四是严格按程序做好入党积极分子培养和新党员的发展工作，为党组织注入新鲜血液。五是深入扎实搞好党的群众路线教育实践活动各阶段、各环节的工作。2.团委要创新工作方式，提升团组织的渗透力和影响力，丰富活动载体，开展各项有益活动，活跃学校生活，培养学生特长。要有效发挥学生会助手作用，提高管理能力和服务水平，围绕学校中心工作，自觉服务于学校管理各个环节。 3.工会要紧紧围绕学校中心工作，加强自身建设，积极创新形势下工会工作的新思路、新方法，研究协调解决工作中的热点难点问题，维护教工合法权益，关心、丰富教工生活，尽最大努力解决实际困难。要规范教代会制度，不断提高教代会运行质量，经常主动深入教工中间倾听诉求和愿望，广泛征求对学校发展的意见、建议，沟通、宣传学校决策部署，推进学校民主建设进程。创新思路，协调相关处室、教研组高质量办好校刊希望之光，彰显学校办学内涵。4.办公室要主动履行“协调、服务”两大职能，认真做好教师升降旗、大型活动、会议出勤统计、材料通知拟写、数据资料上报、文件收发、简报编发、人事职称等工作。协调做好各种迎检和接待、摄像、报道及重要会议筹备、校务公开等工作。六、以安全为己任，积极创建平安校园要牢固树立“抓安全就是抓质量、抓发展”的观念，严格落实安全责任制，做到安全工作一岗双责、警校共育、警钟长鸣。按照 “谁主管谁负责”、“谁在岗谁负责”、“谁的课堂谁负责”的原则，切实做好安全教育及防范、监管工作，努力做到安全工作人人有责，人人有压，形成人人讲安全、事事思安全、处处保安全的工作格局。一是定期对校舍、设施进行安全排查。严格做到防火、防盗、防坍塌、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，横向到点、纵向到底，不疏不漏，不留死角，及时消除安全隐患，严防安全事故发生。二是加强值班管理。完善校园安全监管机制，实行校级领导轮流值周、住校值班制。三是修订完善并严格执行门卫管理制度。实行封闭式办学，严格执行外来人员出入登记准入和学生出门凭证制度，加强夜间巡逻，防范各种外来的滋扰侵害。四是狠抓交通安全管理，教