英语人教版七年级下册我的教案.doc

七年级英语下学期期末复习教案设计 Units 11-12 综合运用篇 主讲人： 黄梅 课题： Units 11-12 综合复习篇 附记课时35分课堂类型复习教具Power point借班上课所以要介绍活跃课堂气氛找了一个2中第36名的学生写了一篇范文让大家找错误。练习写作速度因为听说读写环环相扣，所以为突破重难点制作音视频。复习目标：1、知识与技能： 复习11和2单元所有重点短语；并运用What did you do last weekend? 复习本册书上所有不规则动词；最后运用写作小练笔和综合听力材料让学生掌握英语听说读写的技能。2、方法与过程： 通过听说读写的教学方法复习并巩固知识体系。3、情感态度价值观： 通过谈论不久前发生的事情，培养积极乐观的生活态度。从而快乐学习英语知识。学习重点：2个单元的单词，短语和句型以及动词过去式。学习难点：帮助学生运用过去时正确谈论不久前发生的事情。学习资料准备：PPT课件，小视频，导学案学习设备：多媒体设备、白板、投音仪、录像设备及扩音机学习过程Step 1:自我介绍及导入课堂 1、自我介绍 2、导入复习过去式 Step 2:引入重难点 1、含有be和实意动词的过去式的各种句子。 2、复习所有不规则动词-白板探照灯 3、小游戏猜一猜 4、Pairwork练习对话Step 3:找错误 通过学生找错误来自查自己写作文要仔细。中考目标点的落实。 Step 4:交流提升 1、5分钟内写出自己的小作文。 2、前4位写完的同学读范文并赠送小礼物。Step 5: 综合听力训练 1、播放一段小视频（自制小视频由其他学生录制） 2、听并填单词；2遍后核查答案。 3、播放剩余一段视频。 4、听并完成问题；2遍后核查答案。Step 6: 总结和落实情感态度价值观 祝孩子取得好成绩。Step 7: Homework1. Review key words and phrases.2. Make your article correctly.板书设计 Review Units 11-12Part One: Part Two:课后反思教学点评及反思：一课堂任务设计思路：本课是一节任务型复习课。由五个任务组成，由潜入深，逐层递进，形成完整的任务链教学结构：第一个任务是复习一般过去时,此任务不仅训练了有关描述过去事件的听说能力，还涉及到跨学科学习的语感能力训练。第二个任务猜一猜小游戏和两人一组练习对话.在小游戏的基础上掌握相关语言结构，为语言输出，即任务的顺利完成打下基础。突出体现了英语交流活动的必要性。第三个任务是找错误,通过一篇带有一些孩子们平时会出错的范文,让孩子去思考查找。由于这个设计环节学生参与性很强。任务的完成大大超出最初的设想，因为它最大限度的调动了学生的积极性，他们会在完成任务的同时自觉的运用他们在第一和第二个任务中所用到的知识，以及一些超出本课教学内容的语言知识。这对学生自觉学习能力的提高是有很大好处的。第四个任务是限时写作。是前三个任务的能力展示，结果孩子们在5分钟内全部写完。第五个任务是观看小视频完成闲空任务，由于这个小视频的主人公是学校的学生，所以孩子们极感兴趣，两道听力任务一遍就顺利完成。最终在愉快的氛围中结束了本课的教学。二课后自评：对于本堂课的设计自始至终体现综合运用的特点，从简单重复性的起始任务逐层递进到真实的或接近真实的任务。使得课堂呈现阶梯递进，由简单到复杂的教学结构，每一个自然过渡、环环相扣的任务链的完成，最终顺利的完成了所有