语文苏教版九年级上册二十二 绿.doc

二十二 绿学习目标1了解朱自清的有关常识、理清文章内容。2学习多角度描绘景物的方法，感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的态度学习重难点感受作者笔下绿的美，培养审美能力。一、预习1了解作者生平和本文的写作背景。2读课文，掌握下列生字词的读音。踞（ ) 薄（ )阴 绺（ ) 棱（ )角穹（ ) 尘滓（ ) 皱缬（ ) 什刹（ )明眸（ ) 善睐（ ） 挹（ ) 掬（ ） 3从课文中找出一个能概括全文内容的句子。4找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语。 5学贵有疑：找出疑点，阐述观点（多提几个富有创造性的问题）。二、展示 课堂自习。 学生认真地通读课文，完成以下问题：1第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？2为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？3第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。4文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？三、反馈1用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字）2看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。3选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。梅 雨 潭比 喻绿的特点她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；清亮她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心柔软滑滑、明亮的水光鲜嫩纯净的水色她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色4有读者读了上文后，写了一副对联：“一潭清水映出少妇神韵，几多感悟溢满处女芳心。”请根据上文的理解对此联作一简要评价。第二课时一、预习 1注意梅雨潭周围的环境,那么,作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢? 这样写有什么好处？ 2绿的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情？3学贵有疑：找出疑点，阐述观点（多提几个富有创造性的问题）。二、展示 1.品味语言美：作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ，分别运用了那些方法？找出文中精彩句子，进行赏析。主旨句深意句精彩句在受到启发的基础上修改自己的批注。三、反馈阅读下面短文，回答问题：尽管百花百色，绿才是春色。天公一支笔，在大地上涂抹，涂一次绿一分，直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿，就是赭，施法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓，树上的裘越厚，人身上的衣服越薄，树枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了，走上高冈俯看，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。春天有味道，你可以闻到，不用说芬芳的群花了，就是青草也有朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里，春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出了门或者打开窗户，就知道季候。寻春最容易，处处都是。谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林时，要细心听。城市中人不免错过了听鸟，也错过了赏春城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。（节选自思果春至）1. 朱自清的绿从不同侧面表现绿的可爱，本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的？答： 、 、 这三个侧面。 2. 朱自清描写的是定格的绿，本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作重点是 。3.