全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit5 Do you want to watch a game show? Section A The First Period ( 1a2d )一Teaching aims(教学目标) A知识与技能:1.To help Ss learn some new words about TV shows.2.To teach Ss to learn and use “love like dont mind dont like , cant stand” to express their preferences about TV shows correctly.3.To use what they learned to communicate with others B 过程与方法:Communicative approach , Task-based teaching method.One minute memory method, Ss pair work and group work C 情感、态度与价值观:To use what they learned to communicate and show their likes and dislikes. 二Key points重点1.The new words and expressions2.Use “love , like, dont mind ,dont like ,cant stand” to express their preferences.3.Make up conversations about the topic三Difficulties(难点):1.掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语2.熟练使用love/stand/dont mind等词表达自己的爱好四Teaching steps(教学步骤)Step1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1)Warm-up and revision(复习新单词和短语)(2)Reading the words.(全班朗读)Step2【导入】Free talk and Leading in.(师生自由对话的形式开始课堂) Ss try to answer the questions T: What do you do in your spare time? S: I usually watch TV. T: What do you usually watch on TV? S: Game shows. T: Can you tell me more about other TV shows? (通过问题,让学生进行头脑风暴,复习学习过的相关电视节目表达并为下面的 环节进行 铺垫。) Step3:Presentation (1) Let students learn to read and speak. What is your favorite TV show? talent show game show sports show talk show the news soap opera sitcom (2) Then finish 1a. Step4: Practice: Lets learn A:What do you think of game shows? B: I like them. / I dont like them. I love them I dont mind them. I cant stand them. (无法忍受) Step5: Listen and number the shows 1b Sslistenandfinish1b . Step6:Pair work 1c Practice the conversation. Then make your own conversations. Step7 :Listening:2a 2b 1. What are the girls doing in the picture? 2. What do you think of following TV shows? 3. Let stuents fill in the chart and then write some sentences, Step8:Reading 2d (1)Read the dialogue in 2d, then answer the quest
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 信号实验报告2
- 安徒生童话读后感
- 环保建议书合集(15篇)
- 平面设计年终总结(四篇)
- 《出租时间的孩子》读后感
- 幼儿园阅读的教学计划(23篇)
- 感恩节主题发言稿范文7篇
- 自我评价格式样板学生(3篇)
- 环保设备设计与应用
- 贫困户送温暖简报范文(16篇)
- 七年级语文上册《望岳》公开课一等奖优秀课件
- 落枕的中医诊断与治疗课件
- mapgis操作手册-mapgis6.7教程
- 短视频推广合同范文大全共6篇
- JC05变态心理学与健康心理学单科作业题试题含答案
- 土地占用一次性补偿协议书
- 国家科学技术进步奖提名书公示内容
- 数学教师的专业发展-课件
- 附件1-4:铁路工程重大事故隐患判定标
- 《守株待兔》绘本课件
- 小学体育与健康人教体育运动技能学历案
评论
0/150
提交评论