小学数学人教2011课标版二年级含两级的混合运算（第二课时）.doc_第1页
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文档简介

课题含两级的混合运算第（2）课时授课人严旦修改意见教学目标1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教材分析学习重点正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。学习难点理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教具课件课件、练习纸教学过程一、复习导入（3分）1让学生说出各题的运算顺序，再计算。 12430 247 15108 (脱式）6322 揭示课题：这节课我们继续学习混合运算含两级的混合运 算。(板书课题）二、探究新知（18分）1仔细观察，收集信息，解决问题 呈现主题图并设问：（1）从图中你收集到什么信息？ （2） 根据信息我们能提出什么问题？怎样解决？ 2反馈交流，总结混合运算的顺序预设：分步算式 综合算式 综合算式 4312 437 743 12719 3练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 7（43） 7434.小结、尝试练习小结师：乘、除法是同一级，把乘法换成除法，计算时先要什么？再算 什么？尝试练习出示：7123 学生计算，然后投影学生作业，让学生说说先算什么，再算什么？ 小结计算方法：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、 减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。（板书） 5.运用规定，进行计算（学生板演后巩固算法）出示：7243 43246 18367 54936.看书质疑（48页）三、闯关练习（17分）1下面各题第一步要先算什么？把它圈出来（教材48页“做一做”）2 小动物回家（同桌讨论后连一连）。3 提升题：下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。4 拓展题：先填空，再列综合算式.四、课堂总结（2分）1.今天学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同？什么情况用这 条运算顺序呢？如果有小括号又该怎么计算？2布置作业：预习49页，把48页的“做一做”用脱式计算完成。板书设计含两级的混合运算 743 7123 =7+12 =74 =19 =11 先算乘、除法，后算加、减法
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