小学数学人教2011课标版二年级表内除法一解决问题 (3).doc

表内除法一解决问题教学设计上饶市实验小学 戴琦教学内容：小学数学二年级下册 P23 例题 3教学目标：1.初步学会“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法实际问题。2.通过开展丰富的、可操作的、具有探索性的学习活动，引导学生感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力，培养创新意识。3. 使学生逐步养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的关系，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学准备：课件、教学重点：初步学会“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法实际问题。教学难点：理解数量之间的关系，探索用除法解决实际问题的方法。教学过程：一、复习旧知，导入新课1. 先用小棒摆一摆。（1）拿 12 根小棒，平均分成 3 份，每份（）根。（2）拿 12 根小棒，每 4 根一份，可以分成（）份。2、看图说题意，列式计算。（1）算式：=引导学生表述图意：8个，每2个一份，可分成几份？ (2)算式：=引导学生表述图意：8个，每2个一份，可分成几份？师：平均分可以用除法算式表示，除法算式可以用乘法口诀来求商。这节课我们来进一步研究“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法问题。二、学习新知，解决问题师：同学们，这是什么？蚕宝宝很可爱，老师也很喜欢，可是我在分蚕宝宝的时候遇到了两个难题，你们愿意帮我解决吗？（一）解决“均分”问题15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只问题：你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。学生画示意图，展示。怎么解决?引领学生分析问题。问题：为什么要用除法？引导学生说“因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。问题：解答正确吗？验证。教师示范说思路，同桌之间互相说，指名说，全班齐说。（二）解决“包含”问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝？个纸盒问题：你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。学生画示意图，展示。问题：怎么解决？引领学生会说：这道题相当于求15里有几个5，用除法计算。教师示范说，同桌互说，指名说。学生列式。问题：解答正确吗？验证。（三）体会内在联系，理解数量关系1、15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？2、15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？问题：比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？学生观察、思考，小组讨论汇报。教师总结：由于这两个问题讲的是同一件事，所以都用除法；而且，第一个已知条件相同，都是有 15 只蚕宝宝，所以被除数都是 15；第二个已知条件和问题交换了位置，所以算式中除数和商交换了位置，造成了算式的意义不同，一个表示把 15 平均分成 3 份，每份是 5；另一个表示 15 里面有3 个 5。三、闯关游戏。第一关：1、2筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?2、把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?第二关：1、 每个热气球上有3人，6个热气球共多少人？2、 18人坐6个热气球，平均每个热气球上有几人？3、 18人，每3人坐一个热气球，需要几个热气球？第三关：1、每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？2、每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？3、有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？4、有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶插6根，另一个花瓶里插几根？第四关：一根绳子长16米，对折以后，再对折，每段长几米？你有几种计算方法呢？四、教师小结：我么生活中有很多实际问题都要用除法来解决，希望同学们