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文档简介

轴对称（一）课时安排1课时教材分析 本节内容以生活中常见的图形为背景，提出三个问题，引导学生初步认识轴对称图形。第一个问题是直观感知轴对称图形的特点；第二个问题是通过具体操作，确认轴对称图形的特点；第三个问题是初步认识轴对称图形及其对称轴。教学目标预设 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2. 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学重点、难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。突破重难点的方法 动手做，感受对称图形的特点师生课前准备 课件，对称图形教学过程 导 学 同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，你能猜出来这张照片里的建筑吗是吗？生：天安门左右应该是一样的，只不过方向相反的。激发学生兴趣，对对称图形有初步感知。 自 学 观察下面的图片这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。看一看，这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。通过观察生活中常见的轴对称图形，初步感知轴对称图形的共同特点。 共 学集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。2.利用附页中的图1折一折，看一看。（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。3.认一认，说一说观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。你能给它取一个名字吗？这条虚线就是轴对称图形的对称轴。生：可以用折一折的方法找对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？巩固练习1、完成课本练一练第1题，折一折。2.完成课本练一练第2题。在操作中体会并验证轴对称图形的特征，能够认识轴对称图形的对称轴，找出对称轴。板书设计：轴对称（
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