小学数学北师大2011课标版三年级有多少棵小树 (2).docx_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级有多少棵小树 (2).docx_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级有多少棵小树 (2).docx_第3页
小学数学北师大2011课标版三年级有多少棵小树 (2).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级数学课件一、乘法二、教学目标：1、使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。2、使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。3、提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。三、教学重点：1、一个因数是一位数的口算乘法。2、能正确迅速计算的同时，应用所学知识解决实际问题。四、教学难点：1、口算乘法中的进位口算2、计算的速度和正确率五、教学目标：1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。六、教学设计：教学用具：挂图、数字卡片。教学设计：一、情境引入：同学们，十一假期过得开心吗？（开心）在游玩的同时，有没有看到景区花坛里盛开着美丽的鲜花，在它的装点下我们才拥有这么美的环境，这么美的环境大家喜不喜欢。(喜欢)要有美丽的环境，就需要花草树木。二、探索新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么?1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题?3、试着解决所提问题。引出：203=4、讨论算法。20+20+20=60，203=60?5、将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说203计算时是怎样想的?学生互相交流203的计算方法：23=6所以203=60。6、教师再提出问题：那么4捆一共有多少棵?5捆呢?学生先独立思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。三、 拓展应用：1、 32 5 4 67 302 504 670 3002 5004 6700说说你发现了什么规律?学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。2、完成，做完说说计算时是怎样想的。103 204 105 102303 304 405 5023、完成练一练第13题(1) 12 学生独立完成。第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。第二题独立完成后集体订正。(2)第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。四、数学游戏教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。五、小结这节课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论