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文档简介

乘法口诀的整理与复习教学设计 执教：前川一小 王 琼教学内容：人教版小学数学二年级上册第六单元第86页整理与复习教学目标：1、通过小组合作整理乘法口诀表，构建乘法口诀知识体系，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练运用。2、加深对乘法口诀意义的理解，能熟练地利用乘法口诀进行计算，提高学生观察、分析能力和口算能力。3、获得与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣，提升数学思维。教学重点：整理乘法口诀，找到乘法口诀表的排列规律。教学难点：归纳概括乘法口诀表的排列规律。教学准备：课件、磁性小黑板、乘法口诀卡片、学习材料等。教学过程：一、回顾导入1.师生互动：对口诀2.回顾旧知：（1）数一数：19的乘法口诀各有几句？（2）算一算：19的乘法口诀一共有几句？3.揭示课题：乘法口诀的整理与复习二、整理与复习（一） 整理乘法口诀：1、出示学习要求，各小组进行合作学习。（1） 摆一摆：按一定的顺序(横着摆、竖着摆) 把乘法口诀进行整理。（2） 找一找：整理好的乘法口诀表有什么规律？2、汇报交流：（1）组长汇报整理口诀的方法。（2）汇报交流乘法口诀表的规律。（横看你发现什么规律？竖看呢？拐弯看呢？）3、小结规律：几的乘法口诀，相邻两句的积相差几。（二）背诵乘法口诀：1、顺背9的乘法口诀。2、倒背8的乘法口诀。3、乘法口诀表中“四六二十四”的前、后、上、下各是哪句口诀？（三）理解乘法口诀：1、“二六十八”这句乘法口诀表示什么意义？2、根据“六七四十二”这句乘法口诀能说出哪些乘法算式？3、看到“三四十二”这句乘法口诀你能想到哪些加法算式？三、课堂练习（闯三关）1、第一关：填一填（谁填的口诀对）七八（ ） 六九（ ） （ ）八三十二 （ ）九四十五 四（ ）二十八 （ ）八四十八2、第二关：说一说（谁说的口诀多）24 18 36 12 16价目表小火车5元/人过山车8元/人钓 鱼4元/人旋转木马6元/人3、第三关：做一做（谁解答得对）（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？4、小游戏（开火车）四、拓展延伸1、生活中的乘法口诀。2、了解乘法口诀的来源。五、课堂总结：通过这节课的整理与复习，你有什么收获？六、课堂作业：第
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