北师大版必修2 第4章第14课时　基因的分离规律(Ⅲ) 作业.docx

第14课时基因的分离规律()课时作业基础过关知识点一分离规律在育种中的应用1小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合体。需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列哪项最为简便易行()a甲乙b甲乙得f1再自交c甲、乙分别和隐性类型测交d甲自交，乙自交答案d解析小麦抗锈病为显性，要判断显性性状个体的基因型，可用测交的方法，但若要保留纯合的抗锈病小麦，自交是最简便易行的方法。2豌豆圆粒(r)对皱粒(r)为显性，用圆粒与皱粒杂交，得到数量相等的圆、皱粒豌豆，再将得到的全部种子播种后授以皱粒的花粉，则第二次杂交组合的基因型是()arrrr brrrrcrrrr、rrrr drrrr、rrrr答案c解析圆粒与皱粒杂交，得到数量相等的圆粒与皱粒，说明双亲的基因型为rrrr，后代的基因型为rrrr11。对这些后代全部授以皱粒花粉，即杂交组合为rrrr、rrrr。3用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如表所示：亲本后代杂交母本父本灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740如果来自组合的灰色雌鼠亲本与来自组合的灰色雄鼠亲本交配，那么下列4种情况最可能的是()a所有后代都是灰色的b所有后代都是白色的c后代中的一半是灰色的d后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的答案a解析根据杂交组合，具有相同性状的亲本(灰色)杂交后代出现性状分离，判断灰色是显性，且亲本灰色全是杂合体。根据杂交组合，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(灰色)，判断亲本中的灰色雌鼠是纯合体。杂交组合的灰色雌鼠(纯合体)与组合的灰色雄鼠(杂合体)交配，后代全是灰色。4用下列哪组方法，可最简捷地依次解决的遗传问题()鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系不断提高小麦抗病纯合体的比例a自交、杂交、自交 b自交、测交、测交c杂交、测交、自交 d测交、杂交、自交答案a解析鉴定豌豆是否为纯合体的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合体，否则是杂合体。让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显、隐性，可以将具有一对相对性状的纯合体进行杂交，f1所显现出来的性状为显性、未出现的为隐性；此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交，而此时谁显谁隐还未确定。不断提高小麦纯合体比例的方法，是不断让小麦进行自交。知识点二分离规律的解题思路和规律方法5现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为()a甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合体b甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合体c乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合体d乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合体答案d解析让乙瓶中全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则说明乙瓶中的灰身果蝇为纯合体。甲瓶中果蝇为杂交得到的杂合体，即乙瓶中果蝇是甲瓶中果蝇的亲本。6大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是()紫花紫花紫花紫花紫花301紫花101白花紫花白花紫花紫花白花98紫花107白花a和 b和c和 d和答案d解析性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离，分离出的那种类型为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种表现型，此性状为显性性状。7甲和乙为一对相对性状，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合体的实验组合是()甲乙f1呈甲性状甲乙f1呈甲性状、乙性状乙甲f1呈甲性状乙甲f1呈甲性状、乙性状a b c d答案a解析甲和乙为一对相对性状，其中甲性状为显性，则乙性状必为隐性。假设甲性状个体为显性纯合体，甲乙、乙甲，无论正交还是反交，都应表现为甲的性状，和与假设相矛盾，可以用来说明实验中甲性状个体为杂合体。8.人的前额v形发尖与平发际是由常染色体上的一对基因控制的一对相对性状(如图)。约翰是平发际，他的父母亲都是v形发尖。约翰父母生一个平发际孩子的概率是()a1/4 b1/2c1/16 d1/8答案a解析由约翰为平发际，其父母都是v形发尖可知，v形发尖对平发际为显性，且其父母均为杂合体，所以生平发际孩子的概率为。能力提升9在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对基因的控制(用r、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()杂交组合后代性状一红花a白花b全为红花二红花c红花d红花与白花之比约为31a.红花为显性性状b红花a的基因型一定为rrc红花c与红花d的基因型不同d白花b的基因型为rr答案a解析红花a与白花b杂交后代全为红花，说明红花为显性性状，红花a的基因型为rr，白花b的基因型为rr。红花c与红花d杂交，后代红花与白花之比约为31，说明亲本均为杂合体，基因型都是rr。10如图为山羊的毛色遗传图解(相关基因用a和a表示)，下列相关叙述中，错误的是()a白色对黑色为显性b图中黑色山羊均为纯合体c4和5再生一个白色雄性山羊的概率为d7为纯合体的概率为答案c解析因为4和5都是白色个体，但它们生有一个黑色的后代6，故白色对黑色为显性，a正确；因为黑色为隐性，所以凡是黑色个体均为隐性纯合体，基因型是aa，b正确；因为4和5均为显性个体，所以它们都有一个显性基因a，又因为它们生有黑色后代，所以另一个基因都是a，故4和5的基因型都是aa，所以它们再生育一个白色后代(a_)的概率为，这些后代中雌雄各占一半，故4和5再生一个白色雄性山羊的概率，c错；因为4和5基因型都是aa，故白色个体7的基因型及比例分别是aa和aa，d正确。11人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确结论是()a孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的b该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为c控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的d控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的答案d解析由于双亲皆为褐眼，在孩子中出现蓝眼，所以可推知双亲均为杂合体，若控制褐眼和蓝眼的基因用a和a表示，则双亲的基因型均为aa，则孩子可以是蓝眼(aa)，也可以是褐眼(aa和aa)，所以无法确定甲、乙、丙三个孩子中哪一个是收养的；该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为；控制孩子乙眼睛颜色的基因型可以是aa，也可以是aa。12菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色花对白色花为显性。一株杂合有色花菜豆aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和白色花菜豆植株的比例是()a31 b157 c53 d97答案c解析杂合体自交两代后，杂合体所占比例为()2，纯合体为1，其中显性纯合体与隐性纯合体各占一半，所以第三年的显性个体与隐性个体的比例为()()53。13某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()a抗病株感病株b抗病纯合体感病纯合体c抗病株抗病株，或感病株感病株d抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体答案b解析判断性状的显隐性关系的方法有：定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。14某校研究性学习小组调查了人类的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对各班的调查数据进行了汇总和整理，其结果如下表：组别子女性状 双亲都是双眼皮双亲中只有一个是双眼皮双亲都是单眼皮双眼皮6301800单眼皮7611036(1)双眼皮和单眼皮是一对_性状。(2)显性性状是_，可以根据第_组数据得出该结论的。(3)假设控制显性性状的基因为a，控制隐性性状的基因为a，则第组中有哪两种婚配方式？(写出其基因型)_；_。(4)第组中的数据与性状分离比(31)有较大的差别，请说出一种可能的原因：_。答案(1)相对(2)双眼皮(3)aaaaaaaa(4)双亲并不都是杂合体(实际调查的群体数量不够大、没有随机取样)15鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的f1自交第2组的f1自交第2组的f1康贝尔鸭后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)26 1787 6282 9402 7301 754白色(枚)109581 0509181648请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的_色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出_现象，比例都接近_。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交称为_，用于检验_。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭群中混有杂合体。(5)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_规律。答案(1)青(2)性状分离31(3)1/2测交f1相关的基因型(4)金定(5)分离解析(1)由1、2组实验结果可知青色蛋数目均多于白色蛋，又可根据3、4组结果2 9401 05031，2 73091831，可断定青色蛋是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出性状分离现象，比例接近31。性状分离指在杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象。(3)第5组结果为青色1 754白色1 64811，可知青色蛋的概率接近1/2，该杂交称为测交，即f1杂合体与隐性纯合体交配，后代基因型、表现型的分离比均接近11，此法可用于检验f1相关的基因型是纯合的还是杂合的，即只看后代是否发生性状分离即可。(4)1、2组的后代中有白色蛋，证明双亲的显性性状即金定鸭群中混有杂合体。(5)孟德尔用豌豆做实验，发现了分离规律，一个关键之处就是运用统计学方法对实验数据进行了分析。个性拓展16玉米是遗传学试验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答下列有关问题：(1)请列举玉米作为遗传学试验材料的优点(两条)。_。(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒均为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？_。(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过试验判断该相对性状的显隐性。甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状；若子一代发生性状分离，则亲本为_性状；若子一代未发生性状分离，则需要_。乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测试验结果及得出相应结论。_。答案(1)相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；雄蕊花序顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉(必须答出其中两条)(2)选择样本太少，试验有一定的