倾注真爱终无悔.doc

倾注真爱终无悔，奉献无私育新苗爱，是人间的春风；爱，是生命的源泉；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。师爱在缤纷绚丽的人生情感画卷中，最无私，最真诚。她不仅给学生带来亲人般的温暖，而且还会为学生照亮前进的道路。我深深懂得做好班级管理工作无疑关系到学生素质的提高，关系着教育目标的实现。我作为一名小学班主任，深感肩上担子的沉重！十五年来，我把美丽无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。我在教育这块沃土上播种着希望，收获着硕果。我深深地爱恋着班主任工作。一、学习充电，增强爱的内涵班主任工作的重要，要求我不能有丝毫的懈怠。做好班主任工作，光靠热情是不够的，还必须要有胜任工作的能力与素质，因此，从我开始做班主任工作的第一天起，我从没间断过学习，为了适应飞速发展的教育形势，应对来自各个方面的挑战，把提高自身素质作为自己首先的工作，在工作中学习，在学习中实践，不断总结改进，不断完善提高。 我认真拜读了孟万金老师的积极心理健康教育一书，从积极心理的角度打开学生心灵的窗子，用积极的视角发现和解读问题的积极方面，用积极的途径培养积极的品质，用积极的思想浇灌积极地心灵，用积极的过程提供积极的情感体验，用积极的态度塑造积极地人生。在学习理论的同时，我虚心学习先进经验，特别是虚心向身边的老师学习。学习他们的工作经验，丰富自己的工作方法，学习他们的工作艺术，提高自身素质。为自己用真爱做好班主任工作打下理论与方法基础。二、倾注真爱，浇开学生心灵的花朵1.用真诚的师爱，转变学生的思想“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生，信任学生。我用真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话，这份尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善，自然地表现真实的自我，快乐自由地成长。 班里有一个男孩子，聪明但很淘气。每天都有孩子跟我告状，说他说脏话骂人，打人，欺负同学，拿别人东西，上课不认真听讲很令我头疼。于是，我及时和家长沟通：原来这个孩子的父母经常打架，妈妈常年不回家，爸爸在外打工，和姐姐生活在一起，经济条件也非常差，缺少了父母的关爱。得知了这些情况，我制定了转变这个孩子的计划。在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听讲，每天放学前，总是把他单独叫到一旁耐心地辅导他把作业做完。并抓住他每次听写全对，在全班表扬并奖励小红花。从这以后他渐渐有了改变，作业也能回家按时完成，字也越写越漂亮了，下课他也愿意文明的和同学们一起做游戏了。我又抓住这一进步及时在班中进行表扬。有的孩子开玩笑对我说：“老师，曾某给您送礼了吧！您总是表扬他。”我微微一笑说：“对呀，你们看，这就是他这几天的作业，字写得多漂亮呀！这就是送老师最好的礼物。”孩子们看到他的作业，不约而同的发出“哇”的赞叹声。我接着说“我希望每天都能收到这样的礼物。”本学期他光荣的被评为文明标兵。他的转化，让我深刻体会到：老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要。一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。2.用真诚的师爱，扬起学生自信的风帆自信是学生走向成功的动力。我时时刻刻向孩子投去自信的目光，给与自信的话语。在批改学生的作业时，我总是写上激励性的评语，如：“你的作业越来越清楚了，正确率也高了；你的字变漂亮了，加油，老师相信你会更棒的！你真棒！画个小笑脸。”我认为只要给予学生信任，学生很快就会成功的。我经常对学生说：“每个人都会犯错误，不怕犯错误，就怕不改正。”学困生更需要老师的关爱，只要他们有一点点的进步，我都会向他们投去信任的眼神或鼓励的话语，这样一来学生的学习积极性提高了许多，逐渐的爱上了学习，使他们从学习困难的阴影中走出来。同时，在教学中，我经常与我们班级的其他任课老师沟通交流，针对不同的学生，设置不同层次的问题，让每一名学生都有成功的机会，让每一名学生都体会到“我能行！”3.用真诚的师爱，架起沟通的桥梁高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。在十多年的班主任工作中，我深深地体会到：爱心成就教育。就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。我对学生就像对自己的孩子一样，时时刻刻关心他们，呵护倍至。谁今天情绪不好，会在课余找来交流。谁没来上学，会在第一时间往他家打去电话询问；孩子大了，不愿和老师直面交流时，会和学生以日记的形式说出自己的想法。在学习上，不管基础多差的孩子，我总能自始至终督促、鼓励，我觉得：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。我爱孩子，从不指责任何一个学生，总是耐心地教育，以真挚的爱去感化他们，用自己的一言一行去影响和熏陶他们。在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，我所带的班级多次被评为区、校级“优秀班集体”，我也被评为优秀辅导员的称号。4.用真诚的师爱，让学生快乐成长班级是学生每天活动最长的地方，开展良好的班级活动，会使学生高高兴兴来学校，还能提高他们的积极性，让他们快乐的成长。工作中我让每个学生都有表现自己的机会，为学生的个性发展营造了良好的氛围，使整个班级充满了快乐成长的气息，勃发了生命的活力。例如：开展“小小故事大王”、“变废为宝”“露一手”“岗位轮换制”等活动，不仅提高了学生动口、动手、动脑的能力，而且培养了学生勇敢坚强的意志品格，让他们意识到自己是班级中的一员，人人都应该为班级工作添砖加瓦。此外，我还积极鼓励学生参加学校组织的各项活动。例如：冬季越野赛，趣味运动会。在活动中培养他们的集体观念、责任感和义务感，提高他们的自觉性和自制力。这些形式多样、趣味性强的班级活动，培养了学生的合作精神、竞争意识、自理能力、交往能力和承受挫折的能力，充分体现了学生在班级中主人翁的地位，发掘了学生的创新能力。活动中，孩子们精神饱满，真正体验到成功的快乐。5. 用真诚的师爱，感化学生的心灵教师的一举一动都影响着学生。爱，深深的扎在孩子的心田。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。王x同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。只要有人遇到困难她总是伸出援助的小手，有时同学忘了带橡皮，她总是第一个借给学生。有谁生病了，她总是送去温暖的话语，并且耐心的给辅导功课。她总是默默地奉献着，从不计