归纳主要内容教案.doc

掌握规律抓住要点提高能力概括文章的主要内容复习课峨眉山市川主中心校 任春莲 2013年10月23日教学目标：复习概括文章主要内容的基本方法，是学生学会意思完整、重点突出、语言简洁地概括出文章的主要内容。教学重点：对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生能迅速概括文章的主要内容。教学难点：准确运用概括文章主要内容的方法。教学准备： 准备相应课件、学生用的资料、题单教学过程：一、 谈话导入同学们，语文学习离不开阅读。当读完一篇文章，能迅速概括出它的主要内容，是我们小学生必须掌握的一种本领，也是小学毕业考试的一大考点，今天这节课我们就概括文章主要内容做一个系统的复习。（生齐读课题）今天的复习课设置了一些关卡，希望你们能顺利过关！二、 归纳复习(一) 第一关：判断老手（课件2）1、明要求：（课件3）回忆凡卡这篇课文的内容，再读一读下面这三个同学概括的课文主要内容，想想哪个比较好？为什么？A、凡卡给爷爷写了一封信。（意思不完整）（重点不突出）B、圣诞节的前夜，凡卡给爷爷写信，诉说他悲惨的学徒生活并乞求爷爷把他带回家。（）C、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠一家去做礼拜，从立柜里拿出纸和笔，给爷爷写信，告诉爷爷他在鞋匠家经常挨打挨骂挨饿，睡不好觉，还被人欺负，乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺爷爷。（语言不简洁）2、师指名答，并归纳：概括文章主要内容应注意什么？（意思完整、重点突出、语言简洁）（课件4）3、师提示：（1）意思完整强调的是内容不能残缺不全，如果内容残缺就不能把文章的意思讲明白。（2）重点突出强调的是当内容较多的时候，一定要抓住重点内容，不要面面俱到。（2）语言简洁强调的是语言不要太啰嗦，可要可不要的话就不必写上。4、齐读第一关收获。(二) 第二关：学习好手（课件5）导语：不错！我们顺利闯过第一关了，现在进入第二关，你们要继续加油哦！一般来说，我们小学阶段最常用的概括文章主要内容的方法有哪些？(生答) （出示板书）1、 题目扩充法（课件6）（1）在学习中，我们发现有一些文章是直接用人名、地名、物名或者中心事件来做为题目的，这样的文章，题目本身往往就是主要内容的核心部分，我们抓住题目来补充说明，就是文章的主要内容了。（2）师提示：这种题目扩充法适用于以人名、地名、物名或者中心事件做题目的文章，在概括时要紧紧围绕题目，在文章中寻找需要补充的相关内容。一般来说，以人名命名的文章，主要寻找“做了什么事”；以物命名的文章，主要看“怎么样”；以地点或中心事件命名的文章，主要找“发生了什么事”。（课件7）(3)回忆顶碗少年这篇课文，这位顶碗少年做了什么事？结果怎样？（生回答：表演时失败了2次，在老者的鼓励下，成功完成了表演）（课件8）（4）指名概括主要内容：一位少年顶碗表演时失败了两次，但在一位老者的鼓励下，最终成功地完成了表演。（5）做练习：概括两小儿辩日的主要内容。（课件9）提示：题目中已经有人名了和事件了，我们还应该扩充些什么呢？（辩论的内容与结果）2、段意合并法（课件10）（1）师讲：顾名思义，把文章每段的段意找出来，再合并起来的方法。（2）提示：平时我们概括文章主要内容最常用的就是段意合并法法，它适用于每一类文章。用这种方法概括时先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并时，可以对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。（2）现在来挑战一下。练习：阅读生命 生命，用段意合并法概括主要内容。（课件11）3、摘录句段法（课件12）请生说说什么是摘录句段法？对，从文中摘抄一些中心句或中心段来作为文章的主要内容。（2）回忆养花这篇课文，课文的中心句是哪句？对，在课文的最后一句，也是全文的总结句，直接摘录下来就可以了。（3）提示：文章的中心句有的不在最后，而在在第一段，如颐和园的总起句，还有的在文章中间，如赵州桥的过渡段（课件13、14），它们都高度概括了课文的主要内容。所以，只要在文中能找到这样的中心句，那我们就可以比较轻松地摘录这样的句子，稍加整理、改动，就得到了主要内容。练习：用摘录句段法概括可爱的祖国的主要内容。（课件15）4、要素串连法（课件16） 指名谈谈对这种方法的理解。（2）师：以写事为主的文章都有几个基本要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。如果我们弄明白了这几个要素，我们就基本读懂了这篇文章。当然串联要素并不是把这些要素简单相加，而是进行综合整理，只需简练地说出主要人物做了什么事 ，结果怎样就可以了。如果时间、地点和事情的起因很关键的话也应当写出来。（3）练习：用要素串连法概括出两小儿辩日（课件17）的主要内容，注意先把事情的几个要素弄清楚，然后选取重要要素进行串连，整理成一句通顺完整的句子。（完成后指名汇报）5、第二关小结：刚才我们认识了四种常用的概括文章主要内容的方法，一起来读一下。（课件18）（导语：恭喜大家，第二关已顺利通过，接下来是更需要能力的第三关）（三）第三关：归纳高手（课件19）1、师：通过刚才的学习，我们应该知道，一篇课文并不是只能用一种概括方法，比如卖火柴的小女孩，既可以像刚才一样用要素串连法，又可以用刚开始的第一种题目扩充法。（课件20）2、拓展：说明性文章和议论文又该怎样概括其主要内容呢？如：手指、藏戏、各具特色的民居、为人民服务、真理诞生于一百个问号之后。（课件21）3、小结：说明性文章重在介绍某种事物，概括主要内容时要抓住事物的特点来进行，可用题目扩充法、段意合并法、摘录句段法；议论文重在用什么事例阐明一定的道理或看法，可用段意合并法和摘录句段法。4、归纳：不同体裁的文章到底运用什么样的方法呢，老师拟了一个表格，大家自读一下，谈谈你的发现。（课件22）三、运用总结导语：真能干，我们进入到最后一关的考验，希望大家再接再厉。（一）第四关：运用能手（课件23）1、介绍概括步骤：（课件24）步骤一：通览全文，结合题目，确定文章类别。（静心读）步骤二：根据文章类别，选择合适的方法进行概括。 步骤三：写完后检查语句是否通顺，意思是否完整，重点是否突出，语言是否简洁。2、作业：想一想，本册综合复习的几篇课文，你可以用什么方法怎样来概括它的主要内容呢？任选一两篇写出它的主要内容。（中华第一龙狱中联欢名碑荟萃琥珀智慧之花）（课件25）3、汇报：我运用了 法概括出了 的