小学数学人教2011课标版二年级5的乘法口诀课后练习设计.doc_第1页
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文档简介

5的乘法口诀课后练习设计 智慧大闯关：一、看谁反应快！1、同桌对口令：要求：两人一组：一人说“一只手”、“两只手”另一个人分别说出口诀“一五得五”“二五一十”然后交换角色。2、师生玩“开火车“游戏：要求：师说一个数如15，生马上说出一句有关这个数的口诀：三五十五。设计意图：1、我这样设计是体现生活中处处有数学，联系学生熟悉的“一只手有五个手指”“，从而让学生熟记口诀，学生记起来就特别方便，特别快。2、根据学生年龄小的特点，我采用了玩游戏的方式，让学生在玩中学、学中玩、，从而提高学生的学习兴趣。二、比谁最聪明！1、5+5+5=（ ）x（）=（ ）4x5+5= ( ) x ( ) = ( )( ) +（ ）=5 x 2=（ ）2、列式计算：1）4个5相加是多少？2）两个乘数都是5，积是多少？3）两个加数都是5，和是多少？3、（ ）里最大能填几？（ ）x516 5 x( )22 设计意图：我设计以上形式多样的练习题，不仅能让学生灵活运用5的乘法口诀，还可以使学生对乘法的意义有进一步的理解，为后续学习做好准备。三、数我最能行！1、拼装车轮大决赛：星期天，小明和小亮一起玩拼装游戏。小明准备装5辆自行车，小亮准备装3辆小轿车。问：谁需要的车轮多？售 票 口成人：5元学生：2元2、周末，小红和爸爸、妈妈一家三口去看电影，一共要付多少钱？设计意图：设计创新性的练习题，不仅能让孩子们在愉悦的氛围中消化新知识，
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