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南阳市第三十一小学“三环节生本”教学模式数学教案 课 题表内除法复习课教研组长冉生铉主备人 杜思娣复习目标 1、进一步理解平均分和除法意义。 2、熟练运用2-6的乘法口诀求商。 3、会运用除法解决实际问题。教学重点1、使学生理解除法的含义。2、会运用除法解决实际问题。教学难点利用除法解决实际问题。学情分析 学生基本掌握了乘法口诀，平均分和除法的意义，也会应用口诀进行表内除法的运算，所以本课时以训练和整理为主，目的是唤醒学生头脑中的零碎记忆，使之形成知识网络，全面提高学生的知识水平。学前准备课件 教学过程个性修改一、教师“合理明标”；学生“自学思考”。一、创设情境，导入新课。春天来了，草儿绿了，花儿开了，一场春雨过后，春天将更加美丽了，那么在这阳光明媚的春天里，大家想不想去春游呀！今天我们就去公园里游一游，你们愿意吗？出示课题。表内除法复习课。二、学生质疑，教师明标。1、学生根据质疑卡提问题。2. 师梳理学生所提的问题，明确本节课学习目标。学习目标： 1、进一步理解平均分和除法意义。 2、熟练运用2-6的乘法口诀求商。 3、会运用除法解决实际问题。2、 教师“点拨提升”；学生”展示交流”。三、教师“达标评价”；学生”巩固运用”。1、 复习平均分除法的含义，（1） 我们班有20人参加春游，为了确保春游安全，我们要整队出发，分成4列，怎样排队伍才更整齐呢？下面是老师的分法，你们觉得合理吗？说出理由。怎样排合理？ （2）10块面包，每名同学分2块，可以分给几名同学？ 102=5（名） (3)说图意，再计算。同桌交流，上台汇报。 82=4 84=22、 复习用乘法口诀求商。（1）（2）把苹果摘回家。324= 366= 62= 33= 246= 182=306= 205= 486=243= 51= 427= 3、复习解决问题1 （1）每辆车坐4人，3辆车一共坐了多少人？ （2）一共有12个人，平均坐在3辆车上，每辆车坐几人？ （3）一共有12个人，每4个人做一辆车， 需要几辆车？2（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以 插多少根？（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛 可以插几个花瓶？（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶插几根？（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6
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