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文档简介
南阳市第三十一小学“三环节生本”教学模式数学教案 课 题表内除法复习课教研组长冉生铉主备人 杜思娣复习目标 1、进一步理解平均分和除法意义。 2、熟练运用2-6的乘法口诀求商。 3、会运用除法解决实际问题。教学重点1、使学生理解除法的含义。2、会运用除法解决实际问题。教学难点利用除法解决实际问题。学情分析 学生基本掌握了乘法口诀,平均分和除法的意义,也会应用口诀进行表内除法的运算,所以本课时以训练和整理为主,目的是唤醒学生头脑中的零碎记忆,使之形成知识网络,全面提高学生的知识水平。学前准备课件 教学过程个性修改一、教师“合理明标”;学生“自学思考”。一、创设情境,导入新课。春天来了,草儿绿了,花儿开了,一场春雨过后,春天将更加美丽了,那么在这阳光明媚的春天里,大家想不想去春游呀!今天我们就去公园里游一游,你们愿意吗?出示课题。表内除法复习课。二、学生质疑,教师明标。1、学生根据质疑卡提问题。2. 师梳理学生所提的问题,明确本节课学习目标。学习目标: 1、进一步理解平均分和除法意义。 2、熟练运用2-6的乘法口诀求商。 3、会运用除法解决实际问题。2、 教师“点拨提升”;学生”展示交流”。三、教师“达标评价”;学生”巩固运用”。1、 复习平均分除法的含义,(1) 我们班有20人参加春游,为了确保春游安全,我们要整队出发,分成4列,怎样排队伍才更整齐呢?下面是老师的分法,你们觉得合理吗?说出理由。怎样排合理? (2)10块面包,每名同学分2块,可以分给几名同学? 102=5(名) (3)说图意,再计算。同桌交流,上台汇报。 82=4 84=22、 复习用乘法口诀求商。(1)(2)把苹果摘回家。324= 366= 62= 33= 246= 182=306= 205= 486=243= 51= 427= 3、复习解决问题1 (1)每辆车坐4人,3辆车一共坐了多少人? (2)一共有12个人,平均坐在3辆车上,每辆车坐几人? (3)一共有12个人,每4个人做一辆车, 需要几辆车?2(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以 插多少根?(2)每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛 可以插几个花瓶?(3)有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里, 每个花瓶插几根?(4)有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6
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