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原来世界是绿色的对幼儿的环保教育 云峰小学 杨帆内容摘要：在进入21世纪的今天，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名幼儿教师我们义不容辞，从小加强对幼儿的环保教育。关键词：幼儿 绿色 环保教育如果问幼儿园的小朋友一个问题：世界是什么颜色的？答案肯定千奇百怪：看见五颜六色的花朵，孩子们也许会说世界是彩色的；看见蓝蓝的天空，孩子们也许会说世界是蓝色的；看见被污染的小河，孩子们也许会说世界是黑色的；看见满地的白色垃圾，孩子们也许会说世界是白色的。然而我们希望的是让孩子看见一个绿色的世界。那这应该怎么做呢？ 一、创设与教育要求相一致的良好环境美好的环境造就的是美好的心灵，不良的环境造就的是不健康的心理，这已在为教育工作者的共识。教育阵地中除了需要良好的人文环境外，自然环境也是一项不可低估的教育资源。要加强对幼儿的环保教育，就要让幼儿生活在一个整洁的环境里。二、从感知入手，丰富幼儿的知识经验，进一步激发幼儿对生态与环境的好奇和兴趣。 1、利用直观形象的实物、图片，来丰富幼儿的经验。幼儿吃了零食后的包装袋随处可见，垃圾塑料袋随处飘扬，废旧电池幼儿爱不释手。针对这种情况，我们通过谈话、故事、录象、自编顺口溜等手段，向幼儿介绍废物产生的途径、废物的种类，了解废物的功用和危害，从而丰富幼儿的知识，拓宽幼儿的视野，进一步调动幼儿探索废物的积极性，使幼儿乐谈、乐学、乐做。 2、身临其境，引发幼儿喜爱洁净环境的共鸣，培养幼儿保护环境的积极态度。由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又十分外露、鲜明，抓住这一点，我们带领幼儿观察感受幼儿园附近的被污染的小河，让幼儿发现河面上的垃圾，被污染后的河水颜色、味道及死鱼的惨状，激发幼儿的同情心，鼓励幼儿想办法来改变这种现状。3、开展丰富多彩的环境适应训练课，激发幼儿保护环境的欲望。我们以幼儿的生活为主，创编了多种活动设计，组织开展了瓜瓜吃瓜、废物商店、花儿好看我不摘、地球我们共同的家园等活动，融儿歌、音乐、美术、游戏、表演为一体，在幼儿的一日活动中加以渗透。还利用废旧材料自制玩具、教具，从而培养了幼儿的环保意识。同时，他们的口语表达能力、表演观察、交往能力等都得到了相应的发展。三、以情促行，让幼儿的环保意识、态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处。1、讨论，达成共识。在前面各种活动的基础上，让幼儿一起来讨论，怎样才能保护我们的环境，还给小鱼一个美丽、舒适的家。通过热烈的谈话、讨论后，孩子们各抒己见，有的说要发明一种河面垃圾清理机，来清理河面上的垃圾；有的说把垃圾捣碎做成砖瓦，用来造房子等，最后决定在幼儿园里开设一个“废物回收”站。 2、从自己做起，人人参与。 幼儿园的“废物回收”站清晰地出现在显眼的大门口，提示老师、幼儿、家长等所有人，都自觉地从我做起，把各种废物积极主动地分类投放到“废物回收”站里，养成良好的卫生习惯和环保行为。再召开家长会，取得家长的配合，主动协助幼儿完成使命。看到每天孩子们投放废物的身影，我们感到欣慰。3、监督他人，让全社会的人来自觉执行。孩子们在自觉保护生态环境的同时，督促他人。在幼儿园要督促同伴；在家督促父母、长辈；在公共场所督促不文明的人做文明的事。例如孩子们在春游时，能主动拣起路上的垃圾，放进方便袋里，