《第八课第一节　树立公平意识》教学设计.doc

第八课维护公平正义 第一节树立公平意识教学设计教学目标情感态度与价值观：培养和提升学生的公平意识和社会公平感，增强积极维护社会公平的责任意识，做一个追求公平的现代人。能力目标：帮助学生树立公平意识，提高对社会公平与不公平现象的辨别和批判能力，培养同他人公平合作的意识。知识目标：懂得公平的意义及树立公平意识的做法。教学重点如何树立公平意识。教学难点树立公平意识的原因、如何树立公平意识。教学过程导入新课导入一：多媒体播放清官谣(屏幕上出现歌词)问题：结合歌词，请同学说一说，这首歌想要表达什么样的主题？(引导学生分析歌词的含义，及时点评并小结)教师总结：正是因为认识到了公平对个人和社会发展的重要作用，我们才要自觉地去维护它，那么如何树立公平意识？导入新课。导入二：播放动画片三个和尚并设置问题为什么一个和尚不愁水吃？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？(学生交流、思考后回答)归纳：从这个经典的故事可以看出每个人的公平感对于合作共事，甚至对于谋求生存的重要性，从而要求我们树立公平意识。推进新课一、维护公平有利于社会的和谐与稳定活动一：续写故事创设情景“有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，要命的是，粥每天都不够分。接下来这七个人之间在粥的分配问题上会产生什么样的故事”。问题：请同学合理想象，然后进行发言，并请学生来评选出他们认为最公平合理的做法，并说明理由。分析：在不同的制度下，有不同的分配方式。制度的公平与否，直接影响人们之间合作的风气和人际关系的融洽，对于创建社会主义和谐社会，使社会更加稳定、繁荣有着非常重要的意义。请同学联系实际再说一说，为了创建和谐社会，使社会更加稳定、繁荣，党和政府现在采取了哪些具体的方针、政策和措施来消除当今社会存在的一些不公平现象？(城市居民最低生活保障制度、免除义务教育阶段学生学杂费等)归纳：我们的国家和社会正在努力创建一个公平的社会环境，这样更加有利于人们的合作，从而实现和谐社会的伟大目标。维护公平有利于社会的和谐与稳定。活动二：社会公平的实现，离不开我们共同的努力。你在学习和生活中是怎样做到公平的？家庭生活中，_同学交往中，_师生关系中，_社会生活中，_(学生结合班级中实际事例发言) 归纳：社会需要公平，人与人之间的交往与合作同样需要公平。以公平的心对待周围的人和事，能够形成有利于我们健康成长的良好环境。树立公平意识有利于个人的发展。二、树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则活动三：案例探究案例一：卡车司机的经历：我和甲按照约定各投资一半，利润均分，合伙开了一家运输公司。起先我们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来甲从对公司不闻不问发展到杳无音讯。年底，甲却跑来要求得到本年度利润的一半。对此，我非常愤怒。问题1：卡车司机愤怒的原因是什么？(学生思考后回答，可以直接点到主题：没有承担责任就不应享受利益，否则就太不公平了。教师及时点评)分析：为了更好地合作，我们需要承担自己的责任，决不能只享受利益而不付出，否则就对其他人不公平，只有做了我们该做的，才可以获取自己该得的。问题2：你觉得卡车司机会和甲合作下去吗？(学生思考后回答，能变换合作方式，要甲改变；不能甲的做法已被司机认清)分析：(强化上一题的结论)强调在我们付出的同时也在收获着别人的付出。案例二：继2011年1月26日国家发改委通报了多地家乐福等超市存在价格欺诈行为之后，2月22日，国家发改委发布最新通告，称近日，北京、辽宁、吉林、上海、重庆等地价格主管部门根据价格法律法规的相关规定，分别对涉案的19家超市门店进行处罚。这19家超市包括16家家乐福、3家沃尔玛门店，各处以法定最高额度50万元的罚款，此次罚款总额950万元。发改委在通告中称，自案件公布以来，家乐福、沃尔玛积极向消费者致歉，并积极采取整改措施，立即开展自查，同时致力于提高超市信息系统管理水平，承诺以实际行动取信消费者、回馈社会，主动承担保证市场供应、稳定物价的社会责任，努力为广大消费者提供物美价廉的商品。分析：在竞争中，我们要遵守规则。法律是每个公民所必须遵守的规则，违法行为，对其他人来说就是不公平的。树立公平意识，需要我们在竞争中遵守相同的行为规则。归纳：社会需要合作，合作需要规则，规则必须体现公平。以公平为基础的合作才是良好的合作。要树立公平意识，需要我们在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。三、树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利活动四：案例探究甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高。强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张，把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。为此，乙、丙、丁三人要求甲承担责任，甲不同意。后来几经协商，四人终于达成一个协议。思考：你认为甲的哪些行为违反了公平原则？你认为该协议主要应规定哪些内容？(提示：可以从甲、乙、丙、丁四人的权利与义务进行思考)假如你是甲的朋友，将从哪几个方面劝说他？(提示：如何与人合作呢？心理学家的建议是：尊重别人，平等待人，一视同仁；心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较得失；以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光思考问题；诚实做人，恪守自己在合作中的诺言等等)归纳：为了更好地合作，每个人要承担自己的责任，而且要及时调整心态。树立公平意识，需要正确看待自己的利益，尊重他人的权利和利益。课堂小结建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要逐步树立公平意识。为了更好地合作，我们需要承担自己的责任，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。在我们付出的同时也在收获着别人的付出。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献。板书设计材料一：美国的贫富差距据美国联邦储备委员会和国内税务局等发表的调查报告披露，1989年以来10年间全国家庭净资产，包括住宅、其他不动产、股票、债券、汽车和银行存款等，其分配大体比例是：1%的最富家庭占37%，另外9%的富有家庭占31%，其余90%的家庭仅占32%；布鲁金斯研究所经济学家柏特里斯的研究发现，1995年美国最富有的5%的人收入是最贫困的5%的25倍，而1969年的差距为11。7倍。全国最富裕的20%的人口的收入占总收入比重的49。7%，收入最低的20%人口的收入占总收入的3。6%。美国联合争取公平经济研究所日前公布的一项报告表明，从1990年到2000年11年间，美国企业总裁的工资增长幅度高达571%，而普通工人工资的增长水平只有37%，扣除10年来的通货膨胀幅度32%，工人实际平均工资增长无几。另据美国时代周刊报道，目前美国老板的平均薪水是一般工人平均薪水的531倍！据计算，如果工人的工资从1990年开始也像企业领导那样增长，今天工人的平均年薪就应该是120 491美元，而不是目前可怜的24 668美元。1990年，美国法定最低工资为每小时3。80美元，目前才提高到5。15美元，如果最低工资界限也以老板工资增长的速度那样上涨，今天工人的最低工资界限应该是每小时25。50美元。2000年，美国生活在贫困线以下的人口3 110万人，贫困人口占人口比重11。3%。其中黑人贫困率22。1%，白人贫困率7。5%。评析：常有人说美国好，美国是天堂，可是美国是富翁的天堂，对于普通工人，则完全不是这样。这里列出他们的贫富差距，足可以对比出我们社会主义的优越性，在公平方面我们是远远超过他们的。材料二：有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。 然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴