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文档简介

珠海市香洲区壮志学校教学教案授课科目 数学 年级 三 班级 授课教师 丘姬英 时间： 月 日课题数学广角搭配计划课时1教学目标知识与技能 学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯过程与方法 让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化 情感态度与价值观体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣教学重点 学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；教学难点 培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯教学资源与策略 多媒体课件教学过程（教学活动、学生活动及设计意图） 一、情景导入同学们，儿童节快到了，妈妈要带着童童去儿童乐园玩。可是童童遇到了麻烦事，为穿那套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮助童童吗？1、 说说她准备了几件上衣？几件下装？2、 如果一件上衣搭配一件下装，你会建议她怎么样穿？3、 板书课题。 二、学习目标 1、通过动手操作、观察分析，掌握简单事件的组合数并用符号表示的方法 2、养成有序、全面地思考问题的意识和习惯 三、自主学习，合作探究 任务一：如果每件上衣只配一件下衣的话，一共有多少种穿法？小组合作，一人摆，其他人数一数，然后互相说说你是怎样摆的！ 1、思考：在摆的过程中怎样才能做到不重复、不遗漏？ 2、小组讨论交流，教师巡视指导。 3交流汇报。 、先选上衣，再搭配不同的下装。 、先选定下装，再搭配不同的上装。 任务二：一共有多少种穿法？除了摆我们还可以用什么方法来解决呢？1、小组动手操作，同桌互相说一说怎么连的。 要求：不重复、不遗漏2、 交流汇报任务三： 1、有时候用实物太麻烦，除了用实物来连线，还有什么方法呢？ 小组里说一说。要求：不重复、不遗漏 2、小组动手操作 3、小组交流汇报 4、搭配时要怎么做，才能不重复、不遗漏？ （有顺序） 任务四：如果用算式来计算，你能表示出来吗？1、 小组讨论交流，教师巡视指导。 2、交流汇报3、 巩固练习 （一）基础练习 1、拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 学生动手操作，独立完成，学生汇报。 (二)、综合练习 2、小熊家到商店有3条路，从商店到青青草原有3条路，一共有几种走法？学生思考：学生汇报 3、早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？ （1）下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来。教师巡视指导。 （2）交流汇报。教师强调，按一定的顺序搭。 (三)、拓展提升， 4. 早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？（多一样果汁） 四、全课小结。 这节课你收获了什么？ 五、布置作业板书设计：数学广角搭配 连线法
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