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文档简介

一年级集体备课讨论教案主讲教师：常亚芳 议课教师：日 期地 点主讲课题7、怎么都快乐教学目标1、 认识“怎、独、跳、绳”等13个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”7个字，认识多音字“得”。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 辩词析句，体会到玩游戏很快乐，大家在一起更快乐。本课重难点 认识生字，正确、美观书写，能流利朗读课文，积累词语。体会到玩游戏很快乐，大家在一起更快乐。讲课过程一、导入新课。二、自读课文，标出自然段，边想边答。三、学习生字词语，正确书写生字。1、巩固生字读音。2、指导书写。玩 很 当 音 讲 行 许四、理解课文内容1、学习第一小节。 （1）、指名读第一小节。 （2）、一个人可以玩那些游戏？全班一起来读这些游戏的名字。（折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐）（板书：一个人玩） （3）一个人玩游戏图片欣赏。2、学习第二小节。 （1）一个人游戏挺快乐，但有些事儿得两个人做，合作起来才能把游戏做好。 （2）同桌合作读小节。 （3）注意“得”的三个读音。并随堂练习。 （4）精读小节，读出两个人玩游戏的快乐。 3、学习第三小节。 （1）指名读，齐读。 （2）为什么讲故事多个人听更有劲？ （因为听众多了，自己更有成就感，也会努力把故事讲得更好。） （3）朗读时读出三个人的快乐。 4、学习第四小节。 （1）自由读。 （2）许多人玩什么？玩得怎么样？ （拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以，玩得更快乐。） （3）为什么许多人玩更好？ 这里的“更好”是相对于前面的“很好”来说的。意思是一个人玩，一年级集体备课讨论教案主讲教师： 常亚芳 议课教师：讲课过程两个人玩，三个人玩，四个人玩，五个人玩都很好，只是人多的时候，玩起来更有趣，更有意思，更快乐。 5、课文详解 教师总结：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的事情。只要有了好心情，怎么都快乐！ 五、读一读，说一说 跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏再说出一些这样的词语。 六、课后作业 1、书写本课生字。 2、本课小状元习题。课堂练习 说说你有什么新玩法？和同学交流。板书设计7 怎么都快乐一个人玩 ，很好！两个人玩，很好！三个人玩，很好！
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