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教 学 设 计备课学校：双滦一小 五单元 第 1课时 授课时间2017年 月 日 备课人 课题第五单元 第1课时 同级混合运算教学目标1、知识与技能：让学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。2、过程与方法：能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。3、情感态度与价值观：在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算规则，激发思考探究乐趣，养成良好解题习惯。重点同级运算按从左到右的顺序计算。难点用综合算式解答两步计算的实际问题。教学准备多媒体课件教 学 过 程教学环节师生活动及要求二次备课情境引入一、创设情境，导入新课。 问题：刚才的口算中，都有哪些运算？ 揭示：在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算，加法和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算，它们是比加、减法更高一级的运算。自主探究与交流研讨 教学例11、出示例1。2、学生独立解题。3、汇报：你是怎样解答的？532429 293867532438674、告诉学生：第三道算式是将前两道算式合在了一起，我们叫前两道算式的综合算式。5、两步算式脱式计算的格式。（1）示范：刚才我们列出综合算式，并且直接口算出结果，如何把每一步的计算过程表示出来，它有特定的书写格式:教师边板书边阐述基本格式规范。说明：可以把先算的一步划线（板书：划线用色笔标出），提醒自己注意运算顺序；暂时不参与运算的符号与数按顺序移下来 532438293867揭示：像这样的计算过程就是用递等式计算。下面的书写就是错误的：5324382967（2）引导学生明确运算顺序：当综合算式中没有括号，只含有加减法时，要怎样计算呢？ 生：要按从左向右的顺序依次计算（3）学生练习，注意格式：6518296、计算1535（1）说说这题的计算顺序（2）按脱式计算的要求计算，注意格式。7、同级运算的规则在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。8、揭示课题：像这样含有一级运算的混合运算，就是我们今天要研究的内容。综合实践应用1、教材第47页做一做，注意顺序和格式。2、教材第50页练习十一第3题。回忆同级混合运算的顺序。3、教材第50页练习十一第2题。教师总结：计算没有括号，只有加、减法或只有乘、除法两步式题应按什么顺序计算？作业布置教材第50页练习十一第1题。板书设计 同级混合运算 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。53243
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