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文档简介

时间的换算及计算教学设计辉县市占城镇三位营小学 师敏教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点： 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备：时钟模型、投影仪、课件学情分析：本节课是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。学生学习了一些关于时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养了学生的时间观念。教学过程：一、复习旧知。1、填一填。1分（ ）秒1时（ ）分2、引出课题：我们这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）二、教学新课：1、教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、自主探究。（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即602=120分（4）教师小结。2、 出示题目。120秒（ ）分 4分（ ）秒 5时（ ）分找生答，评价。三、知识运用完成第4页“做一做” 先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。 方法（1）:时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法（2）:时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的。三、巩固练习：1. 填一填。出示题目1，学生做。之后生答，评价。2. 在 里填上“”“”或“”。3. 选一选。4、教材P7第7题
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