小学数学北师大2011课标版三年级分一分（一）——认识分数.doc_第1页
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文档简介

分一分（一) 认识分数教学目标1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。2、进一步体会的含义，体会不仅可以表示半个苹果，还可以表示半片树叶、半件衣服、半张纸等。3、使学生初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。教学重难点1、初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称。2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。教学过程1、 组织教学 每个人都有分东西的经历，那今天我们来学习关于分苹果的故事。二、新授1、讲解分苹果的故事两个人分两个苹果，平均每人得一个苹果。两个人分一个苹果，平均每人得半个苹果。提问：怎么分？（平均分）2、讨论你能用什么方式表示一半呢？（一半可以用来表示。）（表示把一个苹果平均分成2份，取其中的1份）提问：关于分数，你们还知道哪些？（指名口答）3、涂一涂分别涂出它们的。提问：通过涂一涂，你什么体会？ （ 不仅可以表示半个苹果，还可表示半片树叶，半件衣服、半张纸等。）4、折一折用一张正方形的纸折出它的，与同伴进行交流。（生5、折一折一张正方形的纸平均分成份。(1) 把其中的一份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之一。(2) 把其中的两份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之（ ）。(3) 把其中的三份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的（ ）分之（ ）。(4) 把这张纸的四分之四涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？像，都是分数。 3 分子 分数线 4 分母读作：四分之三 （表示把一个整体平均分成4份，取其中的3份）6、 读一读，同桌说一说。 三、练一练1、在下面的图形中，按分数涂上颜色。2、用分数表示下面每个图里的涂色部分。3、 写出下列分数的读作。 4、 写出下列分数的写作。 4、 小结 通过这节课的学习，你收获了什么知识？课后反思：
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