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文档简介
认识时间教学设计教学内容:二年级上册教科书p90、91例1、例2及练习二十三1教学目标:1使学生会读、写几时几分。2使学生知道1时60分。3通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备:多媒体课件、钟表模型。教学重点:1能准确数分(5分5分地数);2能认、读、写几时几分。教学难点:1概括认识时间的方法;2正确认识几时几分。教学过程:一、导入新课今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘(板书课题:认识时间)1.我们先来猜一个谜语:小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声嗒嗒似战鼓,提醒人们争朝夕。谜底:时钟2.复习5的乘法口诀3.说出钟面所表示的时间二、探索交流 解决问题(一)认识钟面1走时时间王国,要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面,请同学们仔细观察,看看钟面上有什么?(分针,时针,格子,数字)一边演示,一边提问:A、12个数字把钟面分成了多少个大格?我们来数一数B、一个大格被短线分成几个小格?一共有多少个小格?2你是怎样数的?(二)认识时分针走一圈是多少?当分针走一大圈的时候时针走多少?时针走一大格时间是多少?(三)认识分1,分针走一小格是多少分?2.分针走一大格是多少分?一边说一边演示。3分针走一圈是多少分?你能记住每个刻度数字表示几分吗?认识:1时=60分。三、练习反馈1.小游戏(1)时针休息一下,分针指向4 ,9 , 7时是多少分?(2)当分针表示25分,10分,55分时,分针指向几?(3)请小朋友上台拨时间,相互认一认。2.填一填一时=( )分60分=(
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