小学数学北师大2011课标版三年级《什么是面积》上课课件 (2).ppt_第1页
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文档简介

学习目标 1 结合具体情境 通过观察 操作等活动体验面积的含义 初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小 2 通过比较两个图形面积大小的过程 让学生体会解决问题策略的多样性 培养学生动手操作的能力 同时发展学生的空间观念 3 创设有目的的活动 让学生经历知识形成的过程 培养学生主动探索与团结协作的意识和能力 使学生体会数学与生活的密切联系 激发学生的学习兴趣 什么是面积 北师大版三年级数学下册 执教者 陈俊学 选择哪个靶射击 打中靶心的可能性更大 射击游戏 射击距离一样 靶1 靶2 看一看 比一比 封闭图形的大小就是它的面积 物体表面的大小就是它的面积 判断下面的平面图形 有面积的在 里打 没有面积的在 里打 我来考考你 1 说一说哪个图形的面积最大 哪个图形的面积最小 答 长方形的面积最大 圆的面积最小 比一比 哪个图形的面积大 探究任务 比较谁的面积大 工具帮助 剪刀 小正方块 方格纸 直尺 探究过程 个人尝试 小组合作 完成后 把工具放回工具袋 剪拼法 比一比 哪个图形的面积大 答 正方形的面积大 方块测量法 答 正方形的面积大 比一比 哪个图形的面积大 方格纸测量法 答 正方形的面积大 比一比 哪个图形的面积大 画格子法 答 正方形的面积大 比一比 哪个图形的面积大 比较面积的大小的方法 发现 只要肯动脑筋 解决问题的方法不是唯一的 哪个图形的面积大 我有16个小方格 我也有16个小方格 答 两个图形的面积一样大 小试牛刀 请你比较下面两个图形的大小 比较时小方格要一样大 脑筋急转弯 说一说 下面图形的面积等于几个小方格 两个半格移成一格 个小方格 3 个小方格 3 知识小问答 在下面的方格中画3个不同的图形 使它们的面积都等于7个方格的面积 比一比 谁画得准确而有创意 我是小小设计师 用课本49页的方格纸进行设计 在下面的方格中画3个不同的图形 使它们的面积都等于7个方格的面积 参考小图形 答 第块空地用的方砖最少 块方砖 块方砖 块方砖 块方砖 3 如图 用方砖铺满空地 哪块空地用的方砖最少 11 10 12 11 闯关小游戏 数一数 下面图案的面积分别等于多少个方格 有 个方格 8 有 个方格 10 看谁是火眼金睛 1 认识面积的含义 物体的表面 或 封闭图形 的大小就是它们的面积 2 经历比较两个图形面积大小的过程 体验比较策略的多样性 观察法 重叠法 剪拼法 方块测量法 方格纸测量法 画格子法 3 利用所学的相关知识 解决了简单的实际问题 通过刚才的学
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