小学数学人教2011课标版二年级表内乘法（二）解决问题 教学设计.doc

表内除法（二）解决问题 教学设计杨华清教学目标：1.理解并掌握简单除法应用题的结构特征，掌握这类问题的数量关系及解题方法，能正确解答这类问题，并学会验算。2.熟练运用7、8、9的乘法口诀求商。3.在解决问题的过程中体验成功的乐趣。教学重难点：重点： 经历从实际问题中抽象出“求一个数里包含几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。难点：通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。教学方法：创设情境、交流讨论一、复习导入1.我们来复习一下前面学习的内容，请大家完成下面两个题。12个笑脸，每3个一份，可以分成几份？8颗红心，平均分成2份，每份几个？2.说说你是怎么计算的？3.小结。求一个数里面有几个几，或者是把一个数平均分成几份，求每份是多少。都是平均分，用除法计算。4.这节课就让我们一起学习用除法解决问题。（板书：解决问题）二、探究新知（一）教学例31.小朋友们，你们喜欢逛商场吗？现在，就让我们和小明去商场里看一看吧！2.出示主题图，请你说一说，你看到了什么？获得了那些数学信息？一个玩具熊6元 一个球9元 一个地球仪8元 一辆小汽车？元3.小明要帮地理老师采购一些地球仪，就在这时遇到了一个难题，请看图。4.说说你知道了什么？问题是什么？5.解决这个问题，我们需要知道什么信息？6.小结：已知一个地球仪8元，求56元可以买几个，就是求56元里面有几个8元，用除法计算。（板书）7.请同学们说说算式和单位。（板书）8.解答正确吗？一个地球仪8元，7个一共7856（元），所以对了。我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。（板书）9.齐说口答。（板书）10.小结。梳理解决问题的一般步骤：先明确问题，再选择有用信息，然后分析数量关系，探究解决方法，最后把求出的问题带入原题进行检验。（二）教学想一想1.如果小明花了24元买了6辆玩具小汽车，你知道一辆小汽车多少钱吗？2.说说你知道了什么？问题是什么？3.小结：已知24元买6辆小汽车，求一辆小汽车多少钱，就是把24元平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。4.请同学们在书上写好算式和单位。5.解答正确吗？一辆小汽车4元，6辆一共4624（元），所以对了。6.齐说口答。7.你还能提出其他问题并解答吗？8.在本子上写一写，先写问题再解答。9.指名提问题，指名回答问题。三、巩固提升（一）完成练习九第2题。1.你能用刚才学到的方法帮帮电影院门口的小文吗？请读题。2.说说一张电影票8元钱，求40元能买几张票就是求什么？（40元里面有几个8元），用什么法计算。3.独立在书上写算式、单位、答。4.指名回答。5.解答正确吗？6.谢谢大家的帮助，小文可以再邀请他的两个好朋友一起去看电影了。（二）完成练习九第2题。1.超市里的阿姨也遇到了一个难题，这可怎么办呢?谁来帮帮她？2.读题。说说28米长的绳子，每7米分成一段，求可以分成几段就是求什么？（24米里面有几个7米）用什么法计算。3.在书上独立完成。4.指名汇报。5.解答正确吗？6.非常棒，我们又解决了一个问题。（三）完成练习九第4题。1.小明在生活用品区遇到了几个问题，请大家都来帮帮他。请大家完成练习九第4题，这里一共有三个小题，请拿出本子写在自己的本子上。2.指名回答。（说出题目的已知条件、问题、求这个问题就是求什么、用什么法计算、算式、检查、答）四、提升拓展1. 8支一盒，72元每盒，活动期间买一盒送一支。如果买一盒，平均每支钢笔多少钱？四、课堂小结今天我们学习了用解决问题。解答应用题时，要先找到解决问题所需要的信息，根据题目的意思列出算式。用除法解决时，要根据除法的意义正确的列出算式，并用乘法进行检查。以后都要像这样做，逐步养成良好的解题习惯