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文档简介

两位数乘两位数（不进位）镇西镇护理小学校 徐志明教学目标：1、通过动手操作，直观演示，合作交流，理解并掌握两位数乘两位数的笔算方法。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理，体会用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个十，末位与十位对齐。3、培养主动探索和小组合作的习惯。教学重点：理解两位数乘两位数的笔算算理，掌握笔算方法。教学难点：理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理。教学工具：课件教学过程：一、 复习导入口算下列各题：12 X 4 24 X 2 24 X 10 12 X 2060 X 70 50 X 40 3X 200 44 X 20 120 X 6学生独立完成后交流。教师评讲导入。二、 新授1、 课件出示情境图引导学生观察了解信息分析、独立列出算式尝试计算2、 交流算法（1） 口算（2） 列竖式 板书： 2 4 数位对齐 X 1 2 4 8 - 24 X2 的积（先用第二 个因数的个位去乘第一个因数）末位对齐个位10X24的积再用- -2 4 第二个因数的十 位去乘第一个因数 2 8 8 - 最后把两次的积相加末位与十位对齐三 、巩固练习1、 23 33 56 14X 32 X12 X 11 X22 2、计算12X 11 23X12 22X43 21X34 13X11 12X41学生独立完成和板练结合，完后讲评。四、小结两位数乘两位数的方法步骤。五、作业1、用竖式计算下面各题21X14 41X22 123
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