人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法教学设计 (2).docx_第1页
人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法教学设计 (2).docx_第2页
人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法教学设计 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数乘两位数口算乘法（例2）枞阳县义津中心学校三年级下册 方冬霞教学目标 1、 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十） 教学重点 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 教学难点 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 教具准备 课件 教 学 过 程 1、 学前准备 口算练习： 303206204133 242004 9501202 407232324002 让学生任选两题说说口算的方法。 2、 探究新知 1、学习教材第42页例2. 出示例2. 师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。 学生回答，老师板书：610. 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 学生总结口算方法，老师板书。 口算106时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6 列式解答：610=60（个） 答：10盒有60个。 室：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？ 生答。 师板书：1220 教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 学生总结口算方法，老师板书。 因为可以把20看作210，所以口算1220时，可以先口算出122的积，然后再用12与2相乘得积乘10. 列式解答：1220=240（个） 答：20盒有240个。 2、指导学生完成“做一做“。 让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。 教师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成） 教师板书小结。 3、 课堂作业新设计 4、 1、口算。 7040300430702420 19101420407005050 2、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？ 3 3、思维训练 1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。 （1）一共要付多少元？（2）付出50
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论