八年级思想品德知识树.ppt

八年级思想品德知识树 小街基中学冉长智 思想品德八上知识树 我知我家 我爱我家 难报三春晖 严也是一种爱 两代人的对话 男生 女生 同学 朋友 我知我师我爱我师 主动沟通健康成长 做友好往来的使者 享受健康的网络交往 网络上的人际交往 礼貌显魅力 诚信是金 身边的侵害 保护自己 八年级上册教材内容 世界文化之旅 礼仪展风采 身边的侵害 合作 竞争 海纳百川有容乃大 换位思考与人为善 做诚信的人 我与父母交朋友 爱在屋檐下 相亲相爱一家人 难报三春晖 我爱我家 我知我家 与父母的关系不可选择 家庭关系的建立 无悔的奉献 严也是一种爱 两代人的对话 成长也会有烦恼 逆反心理有危害 八年级上册单元教材内容 第一单元 教学方法 以学生的探究活动和老师的点拨指导为主 重在自己的体验 教师提供活动情景 让学生在活动中积极参与 教师点拨主要在对突发清净的应变上 对学生的误区和盲点上 大人讲我小时候 爱洒人间 孝亲敬长是我们的天职 架起理解的桥梁 交往讲艺术 父母对我们的付出 具体表现 孝敬父母是传统美德 我们应该以爱回报 各方面感受 父母为家庭做了什么 热爱自己的家 父母对子女的义务 父母对子女之爱 父母是我们第一任老师 家庭是我们成长的摇篮 最自然的一种亲情 与父母的血缘关系不可改变 家庭的含义 了解父母了解好家风 父母高期待严要求也是一种爱 家庭结构类型 家庭关系确立的情形 收获是甜蜜 不是愚孝哈盲从 对爷爷奶奶尽孝心 道德和法律的要求 感受家庭温暖 产生代沟的原因 产生烦恼的原因 逆反心理导致的危害 逆反心理的辩证分析 逆反心理的表现 认真聆听 赞美父母 别太计较 与父母沟通的基本要领 学会遇事与父母商量 要亲近父母 跨越代沟 相亲相爱一家人 对应课程标准要求 情感 态度 价值观 课标要求 知识与技能 过程与方法 课程标准中 交往的品德 部分 知道孝敬父母是做人的根本 能够尊重父母和长辈 理解生命是父母赋予的 体会父母为自己付出的辛劳 尽自己所能孝敬父母和长辈 课程标准中 我与他人的关系 部分 学会与父母平等沟通 正确认识父母对自己的关爱和教育 以及可能产生的矛盾 克服 逆反 心理 以学生探究 体验为主 结合多种形式活动 形成正确的观点 行为 知家爱家 孝敬父母 正确看待父母对自己的关爱和教育 与他人的交往 本单元与同类知识联系 相亲相爱一家人 我与父母交朋友 爱在屋檐下 知识联系 师友结伴同行 同侪携手共进 老师伴我成长 网络交往新空间 我们的朋友遍天下 多元文化 地球村 基础 相亲相爱一家人 我爱我家 第一课爱在屋檐下 我知我家 难报三春晖 第二课我与父母交朋友 严也是一种爱 两代人的对话 内容结构 我与家庭交往 与家庭有关的知识 学段纵向知识联系 学段联系 家庭保护 七年级下册 法律护我成长 使未成年人的合法权益免受来自家庭的侵害 为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 我与家庭交往 八年级上册 相亲相爱一家人 八年级下册 财产留给谁 家庭财产继承 法定继承人 继承顺序等内容 爱在屋檐下 内容结构 家庭关系的建立 与父母的关系不可选择 大人讲我小时候 感受家庭的温暖 爱洒心间 我爱我家 我知我家 难报三春晖 孝敬父母是我们的天职 爱在屋檐下 递进 递进 内容联系 家庭关系的建立 我知我家 与父母的关系不可选择 我爱我家 大人讲我小时候 感受家庭的温暖 爱洒心间 难报三春晖 孝敬父母是我们的天职 教材内容深层逻辑关系 认识自己的家 家是什么 热爱自己的家 爱家的原因 孝敬父母 爱家的做法 以学生生活为依托 在层层递进 由近及远 由浅入深的编写安排之中解决是什么 为什么 怎么做的问题 我知我家 本框考点以选择题为主要题型 内容结构 家庭的含义 家庭关系的确定方式 家庭的结构 与父母的关系不可选择 无法改变 婚姻 血缘或收养关系结合成的亲属生活组织 结婚 血缘 收养 再婚 核心家庭 主干家庭 联合家庭 单亲家庭 易混淆 区分 一般考点 重要考点 我爱我家 本框考点以选择题 评析题为主要题型 内容结构 我爱我家的原因 父母有抚养教育子女的义务 家庭是我们成长的摇篮是第一所学校 父母是我们的第一任教师 深深的父爱 母爱 尽享家庭的亲情和温馨 亲情的自然流露 道德和法律的要求 传统美德的彰显和发扬 重要考点 与义务有关的知识 学段纵向知识联系 学段联系 七年级下册 法律护我成长 父母或其他监护人要履行对未成年人抚养的义务 八年级上册 相亲相爱一家人 父母有抚养教育子女的义务 八年级下册 我们应尽的义务 公民的义务以及履行义务的要求 九年义务教育学生履行受教育义务 八年级下册 珍惜学习机会 九年级全一册 参与政治生活 维护国家安全是我们的义务 难报三春晖 内容结构 要孝敬父母的原因 孝敬父母的方法 孝敬父母 不能愚孝 还要孝敬父母的长辈 父母为我们付出很多 继承我国孝的传统 是道德义务与法律义务 不停留在口头 体现在日常小事上 具体做法 心理上 行动上 学习上 重要考点 重要考点 教学建议创设情境体会父母的爱心付出 让学生谈自己在不同情境要如何孝敬父母 并深化到实际生活中去 制定自己的孝亲敬长小计划 我与父母交朋友 内容结构 严也是一种爱 两代人的对话 逆反心理有危害 成长也会有烦恼 架起理解的桥梁 交往讲艺术 与父母产生矛盾的原因 与父母健康交往的方法 矛盾的原因与父母产生 本框考点以选择题 材料题为主要题型 内容结构 孩子的原因 家长的原因 逆反心理 青春期因素 有自己的思想 独立行事 渴望 解放证书 表现 正确看待 与父母发生冲突错误做法 危害 人生经历 价值观念等与孩子有较大差异 对孩子期待高 要求严 一般考点 重要考点 严也是一种爱 与父母交往的方法 本框考点以选择题 情境分析题为主要题型 内容结构 主动沟通 行动帮助父母 赞赏父母 认真聆听 不与父母斤斤计较 好处 基本要领 彼此了解 尊重理解 换位思考 求同存异 重要考点 一般考点 重要考点 两代人的对话 我与父母交朋友 内容结构 严也是一种爱 两代人的对话 逆反心理有危害 成长也会有烦恼 架起理解的桥梁 交往讲艺术 教材内容深层逻辑关系 递进 与父母产生矛盾的原因 与父母健康交往的方法 以学生生活为依托 在层层递进 由近及远 由浅入深的编写安排之中解决为什么 怎么做的问题 老师伴我成长 同侪携手共进 师友结伴同行 同学 朋友 男生 女生 让我们荡起双桨 把握青春把我情感 促进人际沟通与友同行 主动沟通健康成长 我知我师我爱我师 师生交往新观念 共筑师生情感桥梁 第二单元 教学方法 1 第一节教师应在 做中学 这一基本理念指导下设计自己的教学方法 多采用活动教学 情境教学 案例教学等教学策略 结论部分应多由学生得出 2 第二节在教学中多采用讨论法 案例分析法 尤其是学校师生交往中真实生动的例子进行教学 以平等身份与学生展开对话 人际状况认知我的人际圈 我爱我的老师 我给老师画个像 日常生活中的老师 信息时代的老师 培养人格的老师 夸夸我的老师 高尚的人格 新型师生关系 传统师生关系 沟通方法 交往礼仪 主动沟通 积极与同学交往 用适当的方式与异性交往 与友同行 我的人际圈 了解交往的意义 受欢迎的品质有哪些 不受欢迎的品质有哪些 如何交友 朋友的作用 广交益友 不交损友 乐交诤友 第三课同侪携手共进 同学 朋友 感知自己的人际关系 同学朋友 把握青春把握情感 让我们荡起双桨 异性同学如何正确交往 自然大方 合作互助 相互尊重 文明用语 自尊自爱 把握尺度 如何正确交往 对早恋的误区 对自己的感情认识不清 自然地 落落大方地进行男女同学间交往 交往时男女同学都要学会尊重对方 交往时男女同学都要学会自爱 八年上第三课 男生 女生 异性同学的区别 好奇 自以为成熟 模仿 男生 女生 我爱我的老师 我给老师画个像 师生交往的意义 学习质量 身心发展 道德品质 爱老师的原因 知师 爱师 重要能力 闪闪发光的心 良师 益友 八年上第四课老师伴我成长 我知我师 我爱我师 老师对我们成长起着不可替代的作用 信师 我知我师我爱我师 敬师 共筑师生情感桥梁 师生交往新观念 新型师生关系 民主平等 互相尊重 互相学习 师生沟通的方法 注意场合 勿失分寸 从老师角度看问题 正确对待表扬和批评 原谅老师的错误 八年上第四课老师伴我成长 主动沟通 健康成长 传统师生关系 礼貌待师 主动沟通 健康成长 组织者 被管理者 输出 接收 权威 服从 教学相长 师是合作者 引导者和参与者 朋友 师生交往的礼仪 网络交往新空间 多元文化 地球村 我们的朋友遍天下 世界文化之旅 做友好往来的使者 丰富多彩的文化 和谐的文化乐章 搭起文化的桥梁 开放的胸怀 网络上的人际交往 网络交往一把锋利的双刃剑 学会自我保护 享受健康的网络交往 第三单元 网络沟通无极限 遵守网络规则 教学学法 1 通过搜集资料 材料交流 课堂讨论等方法 感受文化的多样性和丰富性 树立对文化差异的正确态度 2 学习网络交往新空间这一节时应采用调查结果分析法 情景案例分析法 经验分享法 讨论法 总结法 和谐的文化乐章 丰富多彩的文化 文化的多样性和丰富性 节日是一种文化习俗 不同民族不同文化 各有标志和代表人物 正确对待文化差异 语言不分优劣 文化存在差异各有千秋 不排斥 相沟通 尊重民族文化价值 主张平等交流 相互学习 第三单元第五课多元文化 地球村 世界文化之旅 全球化不能导致文化单一 世界文化之旅 搭起文化的桥梁 开放的胸怀 面对不同文化的正确态度 采取客观平等态度 尊重因文化不同而导致的行为差异 善于虚心学习其它文化优点和长处 批判地继承外来文化弘扬中华民族精神 对外交往的原则和方法 如何做友好往来的使者 不照抄照搬 取其精华 弃其糟粕 八年上第三单元第五课多元文化地球村 做友好往来的使者 对待外来文化要尊重并保护本民族的文化 做友好往来的使者 网络交往 一把锋利的双刃剑 网络沟通无极限 网络神奇作用 看新闻 办商务 求医问药 网络是一把双刃剑 网络交往对象的特点 网络成瘾者的心里成因 积极作用 消极作用 如何发挥网络的积极作用 八年上第六课网络交往新空间 网络上的人际交往 网络交往无限怀性 网络上的人际交往 遵守网络规则 学会自我保护 提高安全防范意识 提高辨别觉察能力 网络交往要遵守道德 八年上第六课网络交往新空间 享受健康的网络交往 要正确认识网络的两面性 享受健康的网络交往 上网要遵守法律 交往艺术新思维 第四单元 海纳百川有容乃大 平等尊重你我他 换位思考与人为善 诚信是金 做诚信的人 合作 竞争 竞争 合作 礼仪展风采 礼貌显魅力 教学方法 就平时交往中的成功经验进行交流 就平时交往中的困惑进行讨论 尝试用总结出的成功经验去解决交往中的困惑 借助名言警句 哲理故事 体验交往艺术 从中受到启发 得出结论 所以学习本课要注意把间接与直接经验相结合 这样会取得较好的效果 宽容他人悦纳自己 理解之上善待他人 金无足赤人各有别 己所不欲勿施于人 尊重从我做起 人生而平等 谢谢 的魅力 礼貌是尊重 社交礼仪ABC 因礼仪而优雅 平等竞争 合作共享 在竞争中合作 在合作中竞争 对人守信对事负责 言而有信一诺千金 诚信的智慧 诚信守则 谢谢的魅力 礼貌是尊重 礼貌是尊重的具体表现 礼貌是文明的体现 对人有礼貌主要表现在 语言 态度 行为 八年上第四单元第七课友好交往礼为先 礼貌显魅力 礼貌显魅力 社交礼仪ABC 因礼仪而优雅 礼仪有特定的要求 文明 动作 姿态 手势 表情 行为 仪表 着装得体 正确对待传统礼仪 基本社交礼仪 培养社交礼仪 继承其精华 剔除其糟粕 与时俱进 八年上第四单元第七课友好交往礼为先 礼仪展风采 讲究礼仪的意义 尊重少数民族的礼仪风俗 礼仪展风采 合作共享 平等竞争 竞争的积极作用与消极作用 良好的竞争意识与不良的竞争意识 竞争的规则 道德和法律 合作是事业成功的前提 合作与共享的关系 合作的核心 合作是事业成功的土壤 八年上第四单元第八课竞争合作求双赢 竞争 合作 竞争无处不在 竞争 合作 在竞争中合作 在合作中竞争 在合作中竞争的内涵 如何对待竞争对手 敢于竞争 在合作中竞争的正确认识 要形成团队精神 竞争中需要合作 体现 双赢 的原则 八年上第四单元第八课竞争合作求双赢 合作 竞争 竞争与合作的关系 在竞争与合作中 处理好自己与他人的关系 合作 竞争 宽容他人悦纳自己 金无足赤人各有别 宽容的内涵 宽容合作的基础 宽容是解决冲突的良方 宽容是一种美德 宽容是一种境界 八年上第四单元第九课心有他人天地宽 海纳百川有容乃大 宽容是有原则的 海纳百川有容乃大 理解至上善待他人 已所不欲勿失于人 内涵 实质 以欣赏的态度待人 换位思考的实质 换位思考 与人为善的含义 八年上第四单元第九课心有他人天地宽 换位思考与人为善 要求 换位思考的要求 换位思考与人为善 尊重从我做起 人生而平等 人与人之间的平等 集中表现在人格和法律地位上的平等 人生来平等 尊重人的差异 尊重自然 尊重社会的表现 平等对待处于不利地位的人群 八年上第四单元第九课心有他人天地宽 平等尊重你我他 尊重他人的要求 平等尊重你我他 对人守信对事负责 言而有信一诺千金 诚信含义 讲诚信的意义 诚信的基本要求 不轻许诺言 八年上第四单元第十课诚信做人到永远 诚信是金 诚信做人从一点一滴做起 诚信是金 诚信的智慧 诚信守则 诚信与信任的关系 诚信的核心是善 诚实与说谎 八年上第四单元第十课诚信做人到永远 做诚信的人 对人诚实与尊重隐私 做诚信的人 诚信守则 我们应尽的义务 国家的主人广泛的权利 人发当家作主的国家 人发是国家的主人 法律确认 保障权利 忠实履行义务 我们的法定义务 我们的道德义务 法律鼓励做的 我们积极去做 法律要求做的 我们必须去做 法律禁止做的 我们坚决不做 八年级下册第一单元权利义务伴我行 单元知识概览 我们享有广泛的权利 公民的义务 第一单元权利义务伴我行 公民权利的广泛性 正确行使权利 要尊重他人权利 在法律允许的范围内行使权利 不得损害国家的 社会的集体的和他人的利益 要以合法方式行使权利 隐私受保护 生命健康权与我同在 生命和健康的权利 法律捍卫我们的生命健康权 生命健康权是首要的人身权利 积极行使生命健康权 隐私和隐私权 尊重和维护隐私权 依法维护隐私权 人人有隐私 让自己心灵有个家的权利 八年下第二单元我们的人身权利 单元知识概述 同样的权利同样的爱护 尊重隐私是道德的期盼 第二单元我们的人身权利 维护我们的人格尊严 关爱他人的生命与健康 维护名誉是我们的权利 人格尊严不可辱 肖像和姓名中的权利 人人享有人格尊严权 我有肖像权 维护姓名权 拥有财产的权利 终身受益的权利 珍惜学习机会 维护受教育权利 我们都是消费者 履行受教育义务 财产属于谁 继承权的实现方式 我们享有财产继承权 合法财产及其所有权 法律保护合法财产的所有权 当财产所有权受到侵害时 八年下第三单元我们的文化 经济权利 知识助我成长 智力成果受法律保护 第三单元我们的文化 经济权利 消费者的权益 维护消费者权益 我们享有 上帝 的权利 消费者享有的权利 炼就一双 慧眼 教育为人的幸福生活奠基 我们享有受教育权利 维护权益的途径 财产留给谁 无形的财产 依法保护智力成果权 当继承权发生争议的时候 我们维护正义 我们崇尚公平 公平是社会稳定的 天平 从说纷纭话公平 社会稳定和发展需要公平 理性看待不公平 正义是人类良知的 声音 走进正义 社会发展需要正义 什么是正义 八年下第四单元我们崇尚公平和正义 单元知识概述 第四单元我们崇尚公平和正义 维护社会公平 自觉维护正义 遵守社会规则和程序 正义感的具体内容 做有正义感的人 理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识 公平受社会条件的制约 公平是相对的 社会的发展离不开人的发展 人的发展离不开社会 公平在比较中产生 公平是社会生活追求的重要主题 公平的合作是互惠的合作 合作是社会正常进行的必要条件 如何做一个有正义感的人 自觉遵守社会规则和程序 正义感是做人的优良品德 社会发展需要有正义感的人 面对非正义行为应采取的态度 正义的行为 我国相关制度体现了正义 正义制度的作用 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要价值 法律确认 保障权利 人民是国家的主人 我国的国家性质 我国现阶段人民的构成 确保人民当家作主的地位不动摇 公民基本权利的含义 公民和人民的区别 法律保障公民权利 八年下第一课国家的主人广泛的权利 人民当家作主的国家 人民当家作主的国家 正确行使自己的权利 公民权利的广泛性 我国公民享有的权利十分广泛 法律规定公民的基本权利 公民在行使权利时要尊重他人的权利 要在法律的范围内行使权利 公民在行使权利时 不得损害国家的 社会的 集体的权利 八年下第一单元权利义务伴我行 我们享有广泛的权利 我们享有广泛的权利 要以合法方式行使权利 忠实履行义务 公民的义务 我们的道德义务 道德义务的含义 履行道德义务的意义 我国公民的基本道德规范 法律鼓励做的我们积极去做 法律要求我们做的 我们必须去做 法律禁止做的 我们坚决不做 这是忠实履行义务的重要体现 有利于社会主义精神文明建设 我国法律提倡和鼓励公民实施的行为 八年下册第一单元 第二课我们应尽的义务 我们的法定义务 我国公民基本义务的内容 我们应尽的义务 我们既要享受权利又要履行义务 我国法律要求公民必须做出的行为 法律对公民应该履行的义务做出了明确规定 法律禁止公民实施某些行为的原因 实施法律所禁止的行为是违法行为 同样的权利同样的爱护 生命与健康的权利 生命健康权是首要的人身权 人身权与生俱来 生命与健康权是每个人的最高人身权益 人身自由权是享受其他权利的基本保障 积极行使生命健康权 行使生命健康权的表现 关爱他人的生命健康是道德义务更是法定义务 放弃生命健康权的恶果 八年下第二单元我们的人身权利 第三课生命健康权与我同在 第三课生命健康权与我同在 法律捍卫我们的生命健康权 法律对未成年人生命健康权的特殊保护 生命健康权受侵害时的法律救济 远离暴力文化 关爱他人的生命 肖像和姓名中的权利 人人享有人格尊严权 人格尊严不可辱 什么是人格尊严权 人格尊严权是人格权的核心 名誉集中体现了人格尊严 我有肖像权 肖像是肖像人的人格标志 肖像权是对自己肖像的专有权 与侵害肖像权的行为作斗争 八年下册第二单元我们的人身权利 第四课维护我们的人格尊严 第四课维护我们的人格尊严 维护姓名权 维护名誉是我们的权利 姓名是人们相互区别的文字符号 与盗用 冒用他人姓名等行为作斗争 姓名权是对自己姓名的支配权 名誉权的含义及表现 尊重和维护隐私权 隐私和隐私权 人人有隐私 隐私的内涵 保护隐私的必要性 隐私权的含义 尊重隐私是道德的期盼 要树立隐私意识 侵害隐私的表现 强化责任与信誉意识 八年下册第二单元我们的人身权利 第五课隐私受保护 第五课隐私受保护 让自己心灵有个家的权利 依法维护隐私权 隐私权的内容 法律保护的方式 其他保护方法 珍惜学习机会 知识助我成长 第六课终身受益的权利 我们享有受教育的权利 受教育权的含义 义务教育的含义 义务教育的特征 履行受教育的义务 认真履行按时入学的义务 认真履行接受规定年限的义务教育的义务 不得中途辍学 认真履行受教育的义务 要遵守法律和学校纪律 尊敬师长 努力完成规定的学习任务 八年下册第三单元我们的文化 经济权利 第六课终身受益的权利 维护受教育的权利 教育为人的幸福生活奠基 普遍性 强制性 受教育是一项基本的人权 教育的重要意义 教育的含义 免费性 非诉讼途径 诉讼途径 无形的财产 财产属于谁 合法财产及其所有权 财产的归属 只有合法财产才属于公民个人所有 财产所有权的含义 智力成果受法律保护 智力成果的含义 智力成果的作用 智力成果权包含的内容 八年下册第三单元我们的文化 经济权利 第七课拥有财产的权利 第七课拥有财产的权利 财产留给