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文档简介

七都小学“先学后教、以学定教”合作备课教学设计主备课人：张海涛 教学内容称一称学习目标1.使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。1.自学指导学生阅读课本104面例题3,想一想：1.一个大的苹果约重（ ）克，（ ）个苹果约重1千克，20个苹果约重（ ）千克。列式：20（ ）=（ ）千克2. 一个中等的苹果约重（ ）克，（ ）个苹果约重1千克，20个苹果约重（ ）千克。列式：20（ ）=（ ）千克个儿的5个1千克。先学过程15分钟学 生自 学学生根据自学要求自学。（老师巡视，督促学生认真看书，并有针对性地对学困生给予指导，也可用一帮一的方法。）自学检测1. 完成教科书104面做一做估计24个梨大约重多少千克。如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ ）千克列式：24（ ）（ ）千克还可以怎样解决？5个梨大约是1千克，我们可以5个5个地减，从24中最多减去几个5就是有几个1千克。减去4个5，是4千克，还剩4个梨，接近1千克以学定教15分钟1. 估计物品有多重，要根据具体情况来估，因为物品有轻重，大小区别，要先掂一掂，再估一估。2. 估算时要先确定“知道了什么”，再确定“怎样解答”，最后确定“解答正确吗”。要养成仔细检查的好习惯。当堂训练10分钟作业：1.第106页练习二十，第5题，第6题2. 第107页练习二十，第10题、第12题。教学
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