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文档简介

好学的祖冲之祖冲之的父亲望子成龙心切，在他不到九岁时就逼着他读经书，背论语，背不下来就骂他是大笨蛋，没出息，祖冲之越来越厌烦，说什么也不读了，父亲气得青筋迸出，打得儿子嚎啕大哭，祖父问明原因后决心带祖冲之到建筑工地上开开眼界、长长见识。就这样小时候的祖冲之经常随爷爷到工地上，他处处感到新鲜，问这问那。有一次，祖冲之问爷爷：“为什么每月十五的月亮一定会圆呢?”爷爷解释说：“月亮运行有它自己的规律，所以有缺有圆！” 祖冲之越听越有趣，从此，经常缠住爷爷问个不停。爷爷便对冲之说：“孩子，看来你对经书不感兴趣，对天文却是用心钻研，正好，咱们家里的天文历书多得很，我找几本你先看一看，不懂的地方问我。” 祖朔之这时也改变了对儿子的看法。每天，教孩子读天文方面的书，有时祖孙三代一起研究天文知识。这样，祖冲之对天文历法的兴趣越来越浓了。 一天，爷爷带冲之去拜见一个钻研天文很有成就的官员叫何承天。何承天问冲之：“小兄弟，天文这东西研究起来很辛苦，既不能靠它发财，更不会靠它升官，你为什么要钻研它?” 祖冲之说：“我不求升官发财，只想弄清天地的秘密。” 后来，祖冲之终于成为了一名杰出的科学家。并在数学上有杰出的成就，他在刘徽研究的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，计算出圆周率，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。【活动设计】谢兰晶【课程理念】兴趣是最好的老师，如何把兴趣延续下去呢，靠的是坚持。通过这个小故事，使幼儿明白坚持是取得成功的重要因素，从而培养其良好的行为习惯。【教育目标】（一）理解故事内容，喜欢故事中的人物形象。（二）能初步体会“做事坚持才会成功”的道理。【活动准备】故事课件、人物图片【活动过程】(一)用谈话的方式进行导入环节，激发幼儿听故事的愿望。（二）利用课件帮助幼儿理解故事主要内容及祖冲之的人物性格特点。 提问：你听见故事中都有谁？发生了什么事？祖冲之为什么要研究天文学呢？他最后取得成功了吗？你觉得他为什么会成功呢？他在数学方面有什么成就？（三）再次完整的欣赏故事，引导幼儿说一说自己听故事后心中的想法，明白了什么道理。 (四)学习重点： 1、能认真倾听故事，理解故事的主要内容。 2、理解故事角色的性格特征，体会故事所表达的主旨。 （五）学习拓展： 引导幼儿观察月亮阴晴圆缺的变化并进行记录（记录部分请家长帮助）。【知识链接】祖冲之（ 公元429年公元500年）是我国杰出的数学家，科学家。南北朝时期人，汉族人，字文远。生于宋文帝元嘉六年，卒于齐昏侯永元二年。祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县）。为避战乱，祖冲之的祖父祖昌由河北迁至江南。祖昌曾任刘宋的“大匠卿”，掌管土木工程；祖冲之的父亲也在朝中做官。祖冲之从小接受家传的科学知识。青年时进入华林学省，从事学术活动。一生先后任过南徐州（今镇江市）从事史、公府参军、娄县（今昆山市东北）令、谒者仆射、长水校尉等官职。其主要贡献在数学、天文历法和机
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