6.2珍惜学习机会MicrosoftWord文档.doc

海鸥学校八年级政治科研学案 编号：hozz82602第6课 终身受益的权利（研学案） 第三课时：珍惜学习机会课型：新授课 设计者：熊淑琼 审核者：八年级政治备课组 定稿日期：2015-4-8班别： 姓名： 学号： 一、【导向】1、研学目标 ： 1)能结合事例概括依法维护受教育权的途径；2)结合自己的学习状况说明，如何履行受教育的义务。3）通过学习，增强履行受教育义务的自觉性，珍惜在校学习机会，树立终身学习的观念。2、研学重点、难点：重点：目标 1、2） 难点：目标3）3、研学方法：自主探究、案例分析、小组合作讨论、成果展示。 （学习路线） 课前自主学习课堂展示案例分析目标检测学习反思二、【导探】ABCA课前自主学习（课前独立完成-组内交流代表展示） （一）复习：1、教育对个人、国家有何重要意义？2、受教育既是公民 ，也是公民 （二）预习，初步了解课本知识：请熟读课本P62 P66的全部内容，思考下列问题： 1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，依法维护受教育权的途径是什么？P 2、为什么要珍惜学习机会？P 3、如何履行受教育的义务？P B课堂合作探究（一）、检查课前导学：1、同学们积极展示个人学习成果；2、老师协助同学们对课本知识进行标注；（二）、案例分析：（学习方法小组讨论，成果展示）案例一：请阅读课本P61虚框的材料，思考：1）材料中小梅的 权受到侵犯。2）假如你是小梅，你可以采用哪些方式维权？ 3）通过分析，请概括依法维护该权的途径是 案例二：阅读材料，回答问题一名初中生的家长以家庭困难为由，要儿子小刚缀学，小刚迫不得已到黑工厂打工，后来在学校对家长反复做工作后，小刚回到学校上学，但小刚回校后变得无心向学，上课睡觉，经常不交作业，甚至认为读书无用，不如早点去打工。材料中小刚哪些行为是不对的？请说明理由。自我反思：对照履行受教育的义务最主要的三项，你在哪个方面还做得不够的？怎样改善？案例三：1、榜样就在身边，分享学习经验2、变化：我校倡导研学后教、小组合作学习。刚开始部分同学担心，如果把自己的想法与他人交流，会使其他同学超越自己，因此不太愿主动参与合作交流。现在，我班同学基本学会了根据研学案：课前自主学习、小组合作探究学习、课堂积极展示。请根据同学的介绍和材料中我们班同学的变化，说说你对学习的感悟。（三） 课堂检测 （学习方法：自主完成老师随机批改） 1、八年级的小米因学习成绩差且家庭生活困难，准备辍学打工。从法律角度看，小米的想法错在没有认识到 A服务社会先要学好知识，掌握本领 B受教育是法律赋予我们的基本权利C受教育是一种必须履行的法定义务 D在现代社会中，知识才能改变命运阅读材料，回答2、3题 张某夫妇生了一个女儿叫小丽，他们认为女孩不管读多少书，长大后都要嫁出去，对父母没多大用处，因此，其女儿长到12岁了，也不让他去读书。2、张某夫妇的行为侵犯了其女儿小丽的（ ）A人身自由权 B平等权利 C受教育权利 D受抚养权利3、你认为小丽对待这个问题的最好办法是（ ）A听父母的话，不读书了 B用诉讼方式把父母告上法庭，维护自己的权利C用非诉讼方式用理、用情、用法做父母的工作，向老师求助 D对父母不理睬，在心里恨死他们4、【阅读材料,回答问题】情境一：八年级学生丁丁辍学了，第一次班主任前去家访，家长以各种理由敷衍，未能动员丁丁返校。第二次班主任和其他老师又到其家中动员，家长有点不耐烦，“你们又来干什么？我们孩子上不上学关你什么事？”砰！门关上了。 情境二：经过学校和老师等多方面的努力，丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间，丁丁迷上了网络游戏，无心读书，上课经常打瞌睡，作业基本不做，老师批评他，他还顶嘴。请回答：1）阅读情境一，假如你是丁丁的老师，你会怎样劝说丁丁的家长让其返校？4分2）丁丁的表现有哪些不对的？3分3）假如你是丁丁，应该如何珍惜受教育机会、履行受教育义务？5分C【评价与反思】（学习态度）自我评价： 级。（A、能积极参与展示，为小组作出较大贡献；没有分神和谈论与课堂无关的事；积极参与讨论并发表自己的观点。B、有参与展示，为小组作出一定贡献；基本没有分神和谈论与课堂无关的事；有参与讨论并发表自己的观点。C、有参与展示；偶有分神情况；基本没有参与讨论。D