镇江市幼儿园办园水平督导评估标准（试行）.docx

附件1：镇江市幼儿园办园水平督导评估实施方案一、指导思想建立以全面实施幼儿素质教育为核心的幼儿园办园水平督导评估制度,推动各类幼儿园认真贯彻执行国家、省市有关学前教育的政策、法规，规范办园行为，遵循幼儿身心发展规律,提高保教质量,促进我市学前教育又好又快地健康发展。二、评估范围全市办园满1年以上的各类幼儿园。三、评估标准镇江市幼儿园办园水平督导评估标准(试行)(以下简称评估标准)由市人民政府教育督导室研制，内容包括管理水平、教师队伍、保教工作、办园绩效等四个一级指标，总分100分。四、组织实施各辖市区人民政府教育督导室具体负责实施。每年12月前后对辖区内所有幼儿园进行一次督导评估，并按照权限对幼儿园办园水平评估结果进行公示。五、评估程序幼儿园办园水平督导评估分为幼儿园自评和现场督导评估两个环节。各地要制订督导计划，对幼儿园园长进行培训，被督导幼儿园提前一周在幼儿园网站和校门口向社会、家长公告。1.幼儿园自评。幼儿园对照评估标准于每年的11月底前完成自评工作，并将自评报告报送当地人民政府教育督导室。2.现场督导评估。在幼儿园自评基础上，各辖市区人民政府教育督导室依据评估标准，组织专家组分期分批对各幼儿园进行现场督导评估。评估流程和评估办法由辖市区人民政府教育督导室制定。各地于12月底前后完成对辖区内幼儿园督导评估工作。六、评估结果现场督导评估结果分为四个等级：优秀（10090分）、良好（8976）、合格（7560）、不合格（低于60分）。有下列情况之一的幼儿园督导评估结果不得评为优秀或良好：1.违反收费规定政策、标准的；2.由于管理责任，在安全、饮食等方面出现事故的；3.有严重违反师德规范要求，在社会上造成影响的；4.教职员工有违法犯罪行为（立案）或未定案，情节严重的。七、结果应用幼儿园办园水平督导评估结果作为年度评价幼儿园办园水平、园长和教职员工工作绩效的重要依据。附件2:镇江市幼儿园办园水平督导评估标准(试行)一级指标二级指标评估细则分值一管理水平（33分）运行机制10分1.各项管理制度健全，分工明确、运行通畅 (2分)。有完善的量化考核制度，有过程性资料，结果公示（1分）。32.办园宗旨明确，有长远发展规划和近期工作目标，计划目标切合本园实际，体现保教并重原则（2分）。有阶段及部门的配套实施计划，定期检查、调整和总结目标的完成情况，年度目标达成（1分）。33.实行民主管理和园务公开制度，组织健全、措施到位（1分）。有效发挥党、政、工、教代会等组织的作用，有制度、有措施、有记录（1分）。24.实行园长负责制、岗位责任制，有明确的岗位职责（1分）；落实聘任、考核、奖惩制度，有改进调整措施（1分）。2卫生保健与安全10分5.落实晨检和全日观察制度，有记录，儿童入园体检率达100%，定期检查率达95%，新进工作人员体检及定期检查率达100%（1分）。严格执行卫生消毒隔离制度，防病措施到位，消毒方法（药液配置）正确（1分）。没有发生传染病续发感染和暴发流行，传染病、事故报告及时（1分）。36.工作人员操作及流程符合卫生规定要求，每周合理制订带量食谱，每月进行营养分析，膳食营养符合儿童生长需要，符合平衡膳食标准（1分）。严格执行食品验收制度，验收、出入库登记和留样等制度执行到位（1分）。幼儿伙食费专款专用，师生伙食严格分开，每月婴幼儿伙食费盈亏不超过2%左右并每月公布（1分）。37.重视安全保卫和安全教育工作，安全工作有计划、检查、考核、总结和工作台帐（1分）；有防暴、防火、防盗、防中毒、防交通事故等安全措施（1分）；有幼儿园突发事件各类预案，定期进行安全演练(1分)；对食堂、校舍、大型运动器械等加强安全管理，幼儿园无安全责任事故发生（1分）。4服务保障13分8.严格执行教育收费各项政策规定，收费项目、标准公开，收费行为规范（1分）。园长掌握财务和经费使用情况，遵守财产财务制度，依法合理使用经费（1分）。29.档案资料室防盗、防火、防潮、防霉、防蛀、设施到位，（1分）；台账资料齐全，归档及时，装订规范，保管使用有序。（1分）。210.幼儿园环境净化、绿化、童趣化、多功能化，画廊、板报等布置体现办园特点和健康向上的文化氛围（1分）。各室物件安置有序，便于幼儿活动与操作，且利用率高（1分）。211.教师电脑按1:1配备；班班配备多媒体教学系统（含电脑、终端显示器大于42吋）；技防100%覆盖所有公共场合，视频记录至少保存60天；有图书资料室、幼儿阅览室、多功能活动室、美工室、科学室、体育器材室、保健室；生均藏书大于15册、报刊种类大于10种、工具书及参考书大于80种（每条1分）。512.设施设备器材采购程序规范（1分）；建立资产采购、进入库、维修、报废等手续，杜绝“三无”和盗版现象，选用技术先进、经久耐用和安全环保的主流产品，帐卡物相符（1分）。2二教师队伍（22分）师资配备8分13.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历（1分）；专任教师具备幼儿教师资格证（2分）。314.幼儿园每班配备2名幼儿教师、1名保育员（2分）。215.配备取得执业医师或执业护士资格证书的保健老师（2分）；保育员、会计、保安、食堂等教职工持证上岗1分）。3素质能力9分16.有教师职业道德规范实施意见和措施（1分）；无体罚、变相体罚现象，无违法犯罪行为（1分）。217.正、副园长每月至少组织2次保教活动，每学期深入班级听课、指导保教活动每学期不少于20次（1分）。带头上公开课、示范课，每学期至少2节（1分）；正、副园长了解教师班级管理情况，主持或参与课题研究，经验论文在县（市、区）级以上交流、获奖或发表（1分）。318.有教师培养计划及配套的落实措施，教师有自身专业发展规划且能有效实施（1分）。教师能关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心（1分）；能有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观、全面了解和评价幼儿（1分）。学前教育大专以上学历逐年提升，省示范园（优质园）达70%、市优质园达50%、其他园达到40%（1分）。4教育科研3分19.加强教研组建设，教研活动贴近教学实际，定期开展保教质量分析研究（1分）；教研组工作有考核评比，课题成果得到运用和推广（1分）。开展片级教研活动，省（市）优质园充分发挥对结对园、村办园的指导、示范作用，结对园、村级园有提升（1分）。3权益维护2分20.依法聘用教职工，教职工收入达到市和辖市区政府明确规定的标准，为在职教职工办理各项保险（1分）；尊重教师合理要求，为教师创设良好的专业成长环境，教师在岗培训、职称评定、表彰奖励等方面享受同等待遇（1分）。2三保教工作（20分）教育教学15分21.课程设置规范科学，体现综合性、均衡性和多元发展要求（1分）；不断改革创新，有效挖掘地方资源，生成新的教育方案或园本课程（2分）。322.保教计划能围绕培养目标、贴近班级儿童特点，备课抽查良好率达80%（2分）；保教活动目标明确、清晰，内容符合幼儿年龄特点，活动中重视幼儿的体验，抽查良好率达60%（2分）。 423.以游戏为主要活动形式，合理安排一日生活，有符合季节特点、幼儿身心特点的作息时间表（1分）。游戏、体育、学习等活动组织及环境创设符合幼儿发展规律，满足幼儿的需求（2分）。教师在保教活动中注意观察指导，有观察记录，过程性原始资料规范、完整（2分）。幼儿个体发展档案健全（1分）。624.信息技术不断融入到管理、教学以及家长工作中，效果好（1分）；网站内容丰富、更新及时、访问量高( 1分 )。2开放办园5分25.开展多种形式的家园联系，有针对性地指导家长科学育儿，有实效（1分）。建立家长委员会工作制度，听取家长对幼儿园保教工作意见2次以上（1分），幼儿园服务态度好，办园质量高，家长、社会、满意度达90%以上（1分）。合理利用社区教育资源，发挥幼儿园对社区早期教育的辐射和指导作用（1分）。早期教育宣传活动形式多样，有成效（1分）。5四办园绩效（25分）幼儿发展9分26.幼儿体格发育良好，各项发展指标达到同年龄阶段要求（1分）；能适应幼儿园生活，表现出愉悦、轻松、快乐，情绪稳定，出勤率高（1分）；有基本的生活自理能力，有良好的个人卫生、学习、行为习惯（2分）。427.尊敬师长，有礼貌，有初步的规则意识（1分）；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴（1分）；能主动积极参加各类活动，与他人友好合作完成任务（1分）。328.幼儿能听懂和理解简单的语意，愿意与人交谈，能清楚地表达自己的意愿，会交往。有一定的艺术表现和语言表达能力（1分）。129.对实践探索活动有兴趣，喜欢摆弄、观察、提问，能借助工具和材料按一定方法操作。思维活跃，乐意想象、创造（1分）。1规范发展6分30.控制班额，无超班额现象（2分）。幼儿园和教师不动员、组织、强制或变相强制幼儿参加各类收费兴趣班，不占用幼儿一日活动时间违规开办任何形式的收费兴趣班（1分）；以游戏为主，保教并重，无“小学化”倾向（1分）。431.落实困难家庭儿童资助政策，对具有接受普通教育能力的残疾儿童实施融合教育（1分）；积极创造条件开展0-3岁早期教育活动，受指导率逐年提高（1分）。2品质提升10分32.办园特色鲜明，在区域内有知名度、美誉度，获得群众信赖和认