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文档简介

备课教师主备教师：臧爱萍复备教师：臧爱萍集备时间9月3日备课组长签字教务处课题2.山雨教学目标1.正确读记“啼啭、凝聚”等词语。2.有感情地朗读课文，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，学习通过联想和想想来表达独特感受的方法。教学重点正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文大意教学难点领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，学习通过联想和想想来表达独特感受的方法。教具准备多媒体课件预习提示阅读语文阅读先学后教 当堂训练个人复备一、 板题示标二、 初读课文，扫除生字自学指导：请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中，其余认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。1.指名读2.生纠正3.师板书三、 再读课文，读流利，分段。自学指导： 请同学们默读课文，给课文分段，并写出段意。先学后教 当堂训练个人复备（5分钟后，比谁写得好！）1.生自学2.指名回答第一段（1）：写山雨来的突然，由远而近，雨声如无字的歌谣。第二段（2-13）：山雨带来的音韵美和色彩美。第三段（14）：写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落，突出雨后山林的幽静。四、感悟课文，积累语言.自学指导：请同学们默读课文，想一想课文讲了哪些内容，你从中体会到了什么？（可以再旁边划一划，读一读，做出简单的批注）1.生自学 2.指名说，不足他人补充五、小练笔学了课文后，你想说什么，把你想说的写下来。（3分钟）1.生说，不足他人补充。2.师小结：领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。板书设
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